作文专题细节描写.docxVIP

作文专题：记叙文中的细节描写 ——“送教下乡”公开课教学设计 歙县新安学校王宓芬 教学目的： 1、 认识细节描写在记叙文写作中重要性。 2、 引导学生掌握细节描写的手段，学习用细节描写来写人叙事写景，以达 到记叙文以情动人的目的。 教学方法：知识讲解、方法指导与课堂练习、课外练笔相结合。 教学内容： 一、 什么是细节描写？ 是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微举动以及景物 片段进行具体细腻的描写。 二、 怎样选择细节？ 1、 真实，符合实际。 2、 为表现中心和人物服务。 3、 新颖，有创意。 4、 能引起读者广泛的联想和想象 三、 怎样进行细节描写？ 1、 众星捧月法一一外、语、动、心、神，细节自可成。 例1:见《芦花荡》 例2：她骂他。 她左手叉腰，右手指着他的鼻子，怒睁双眼，涨红着脸，厉声骂道：“你是个 王八蛋！ 她斜靠在墙上，歪着头，微笑着，轻轻地骂了一声：“你呀，这个小坏蛋！” 课堂练习：他在听课。 添枝加叶法一一抓住中心词，多加修饰语。 例1：见《老王》“看他直着脚一级一级下楼去” 例2： “她”很漂亮，像黑夜中的精灵，一头长长的乌黑发亮的头发轻轻地挽 成一束蓬松的马尾，几根调皮点的还随意地散落在肩头。那双大而清澈的眼睛 是我一辈子也不会忘记的东西，就是它们让我与“她”有了心灵间的对话。 例3：秋高气爽。湛蓝的天缀着几朵大大的白云，像是蓝色画卷上饰着雪白的 莲花。路边，那小小的、成串的花朵，正藏在油绿的叶下，在暖暖的阳光下懒 懒地散发着沁人的香味。好舒适的秋天啊！ 课堂练习： 王老师走进教室。 王老师三步并做两步，飞快地走进教室。 王老师踱着八字步，不慌不忙地走进教室。 3、 铺陈渲染法一一记叙六要素，环境来相助。 例1：写完课程表，正耍离开，发现老师还在办公室里。她有力地来回拖动手 中的拖把，头上的几缕发丝微微倾下，脸上浮现着甜美的微笑，嘴里轻声念着: “好，干完了。”她放卞拖把，背起小巧可爱的挎包，锁上门，踩着有节奏的 步伐径直离开了。看着她远去的背影，夕阳的余辉照在我的身上，像一股热流, 流淌在我的心里，很温暖，很温暖。 课堂练习： 他在思考。 他在窗前对着清冷的月光苦苦思索：老师为什么要冤枉我呢？想着，想着，两 行泪水就流下来了。 循环反复法12345,不要怕辛苦。 循环反复法 12345,不要怕辛苦。 例1：见《背影》、《蜡烛》 例2： (1)她笑眯眯地，粉色的脸蛋透着运动后的薄汗，脖子上围着一条漂亮 的白丝巾。 她顿了顿，亮品品的眸子好象深蓝的湖水一般。那条白丝山服服帖 帖地绕着她的脖子，尾端柔顺地垂着。 风透过窗，掠起我们的发丝。白丝巾轻轻地舞动着，一下又一下， 抚摩着我的脸。 丝巾放在我的手心，很舒服，有着她的余温。 现在，那个角落空空的，什么也没有。只有那条白丝巾，看上去似 乎短了许多。 四、 作文训练：以《记忆中有TA》写一篇记叙文，运用细节描写。 附：学生作文《爸爸的白发》 那天，是一个平常的周末的晚上。吃过晚饭，我们一家人坐在桌子旁边聊 天，其乐融融。爸爸突然摸了摸头发说：唉，又有白头发冒出来了。来，乖 女儿,帮我拔一下。”我乐颠颠地跑过去，帮爸爸拔起来。…根，两根，三根 呀，爸爸的白发好多啊！看着这一根根白发，我的心头涌起了莫名的伤痛。 日子就像那无比景致的小小沙漏里的流沙，缓缓流淌，让粗心的我不知道 窗外的树木是什么时候发的芽，也不曾发现楼下的小花猫已经长成了漂亮的妈 妈，更没有发现爸爸的头上居然有这么多的白发。 回忆和爸爸走过的路，才发现，这些年，爸爸为我，为家庭，付出的实在 太多了。爸爸并非一下子衰老的，他的青春岁岁月一点点流逝，时间的年轮肆 无忌惮地将爸爸的黑发染成银丝，并且在他的脸庞是刻下深深的印迹。 爸爸是操劳的。妈妈回娘家的那几天，都是由爸爸掌勺。傍晚回家，我总 喜欢在门口大叫一声：“爸，我回来了！”这时，爸爸总是笑呵呵地给我开门， 连头上的白发也兴奋得一颤一颤的。然后他就在厨房里忙开了。在厨房缭绕的 白气中，在满屋子诱人的香味中，我看见爸爸头上的白发开始有节奏地跳动着, 像在跳一曲欢快的华尔兹。那充满活力的旋律,让我的心情也不由得开朗起来。 我很喜欢在晚饭后与爸爸谈心，他也很喜欢告诉我小吋候的事情。小吋候, 爸爸总会把幼小的我放在他的肩上出去散步。我坐在爸爸的肩膀上，心中的兴 奋难以控制，抚摸着爸爸的头发，轻轻地拔下一根放在自己的头上。而那时候, 爸爸总是故意把脖子一缩，惹得我呵呵直笑。到现在爸爸还赖我，说他头发总 掉就是因为我小时候的不安分。 爸爸总希望我能够健康快乐地成长，这一点我深有体会，可是我对爸爸乂 了解多少呢？ 一次，我和伙伴在徽园阳和书店购书。我从二楼的窗户往外看，无意中， 我看到了一个熟悉的背影，是父亲！他正在采访。太阳火辣辣地照在他