2020高考物理大一轮复习（学案·新人教版·无答案）第14讲动能动能定理.docxVIP

14讲　动能　动能定理 一、物体的动能 1.动能:物体由于　　　　而具有的能量叫作动能;物体的动能跟物体的　　　　和　　　　有关.? 2.表达式:Ek=　　　　,式中v为瞬时速度;动能的单位是　　　　.? 3.矢标性:动能是　　　　(选填“矢量”或“标量”).? 4.相对性:动能具有相对性,物体动能的大小与　　　　的选择有关,一般取地面为参考系.? 5.动能是　　　　(选填“状态”或“过程”)量,动能的变化量是　　　　(选填“状态”或“过程”)量.? 二、动能定理 1.内容:(合)力在一个过程中对物体所做的功,等于物体在这个过程中　　　　的变化.? 2.表达式:W=　　　　　　　　.? 3.意义:动能定理指出了外力对物体所做的总功与物体　　　　　　　　之间的关系,即合外力做的功是物体　　　　变化的量度.? 4.适用范围:(1)动能定理既适用于直线运动,也适用于　　　　运动;(2)既适用于恒力做功,也适用于　　　　做功;(3)力可以是各种性质的力,既可以同时作用,也可以不同时作用.? 【辨别明理】 (1)选择不同的参考系时,动能可能为负值. (　　) (2)一定质量的物体动能变化时,速度一定变化,但速度变化时,动能不一定变化. (　　) (3)动能不变的物体一定处于平衡状态. (　　) (4)如果物体所受的合外力为零,那么合外力对物体做功一定为零. (　　) (5)物体在合外力作用下做变速运动时,动能一定变化. (　　) (6)根据动能定理,合外力做的功就是动能的变化. (　　) (7)重力做功和摩擦力做功都与物体运动的路径无关. (　　) 考点一　动能定理的理解 1.对“外力”的两点理解: (1)“外力”可以是重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力等,它们可以同时作用,也可以不同时作用. (2)“外力”既可以是恒力,也可以是变力. 2.公式中“=”体现的三个关系: 数量关系 合力做的功与物体动能的变化相等 单位关系 国际单位都是焦耳 因果关系 合力做功是物体动能变化的原因 3.矢标性 动能是标量,功也是标量,所以动能定理是一个标量式,不存在方向的选取问题.当然动能定理也就不存在分量的表达式.例如,以相同大小的初速度不管向什么方向抛出,在最终落到地面上速度大小相同的情况下,所列的动能定理的表达式都是一样的. 4.高中阶段动能定理中的位移和速度必须相对于同一个参考系,一般以地面或相对地面静止的物体为参考系. 图14-1 例1(多选)如图14-1所示,电梯质量为M,在它的水平地板上放置一质量为m的物体.电梯在钢索的拉力作用下竖直向上加速运动,当电梯的速度由v1增加到v2时,上升高度为H,重力加速度为g,则在这个过程中,下列说法正确的是 (　　) A.对物体,动能定理的表达式为W=12mv22-12mv B.对物体,动能定理的表达式为W合=0,其中W合为合力的功 C.对物体,动能定理的表达式为W-mgH=12mv22-12mv D.对电梯,其所受合力做功为12Mv22- 变式题1(多选)关于动能定理的表达式W=Ek2-Ek1,下列说法正确的是 (　　) A.公式中的W为不包含重力的其他力做的总功 B.公式中的W为包含重力在内的所有力做的功,也可通过以下两种方式计算:先求每个力的功,再求功的代数和,或者先求合外力,再求合外力的功 C.公式中的Ek2-Ek1为动能的增量,当W0时,动能增加,当W0时,动能减少 D.动能定理适用于直线运动,但不适用于曲线运动,适用于恒力做功,但不适用于变力做功 变式题2如图14-2所示,质量为M的木块静止在光滑的水平面上,质量为m的子弹以速度v0沿水平方向射入木块,并最终留在木块中与木块一起以速度v运动.已知当子弹相对木块静止时,木块前进的距离为L,子弹进入木块的深度为s.若木块对子弹的阻力F视为恒定,则下列关 图14-2 系式中错误的是 (　　) A.FL=12Mv B.Fs=12mv C.Fs=12mv02-12( D.F(L+s)=12mv02- 考点二　动能定理的应用 1.应用动能定理解题时,应对运动过程中物体受力情况和运动情况进行分析,在分析运动过程时不需要深究物体运动过程中状态变化的细节,只需考虑整个过程中有哪些力对物体做功,做正功还是负功,以及运动过程初、末状态物体的动能. 2.应用动能定理解题基本步骤 例2[2019·合肥调研]一质量m=1kg的物块从倾角θ=37°的固定斜面底端以初速度v0=10m/s沿斜面上滑,到达斜面的顶端后又返回至斜面底端.已知物块与斜面间的动摩擦因数μ=0.5,重力加速度g取10m/s2,求: (1)斜面的长度; (2)物块滑回底端时的动能. 图14-3 图14-4 变式题1(多选)如图14-4所示,质量为m的小车在水平恒力F推动下从山坡(粗糙)底部A处由静止起运动至高