第4节-波尔理论.pptVIP

第4节 波尔理论 学习目标: 1、了解玻尔理论产生的背景； 2、理解和掌握玻尔理论内容、意义； 3、理解定态（基态和激发态）、量子化、 能级、跃迁的概念，理解氢原子的能级图。 1、原子的稳定性 2、氢光谱的不连续性 一、玻尔原子模型提出的背景： 卢瑟福的原子核式结构学说很好地解释了a粒子的散射实验，初步建立了原子结构的比较正确的图景，但利用核式结构模型解释氢光谱时跟经典的电磁理论发生了矛盾。 二、玻尔理论的主要内容： 1、轨道量子化：电子运行的轨道半径不是任意的，只有当半径的大小符合一定条件时，这样的轨道才是可能的。并根据经典电磁理论计算出电子的各条可能的轨道半径 rn= n2r1 3、定态假设（稳定状态）：不同的运动轨道对应着不同的状态，在这些状态中，电子虽然做变速运动，但并不向外辐射能量，即在这些状态中原子是稳定的，不向外辐射电磁波。 1）、能级：氢原子的各个定态的能量值，叫它的能级。 2）、基态：在正常状态下，原子处于最低能级，这时电子在离核最近的轨道上运动，这种定态叫基态。 3）、激发态：除基态以外的能量较高的其他能级，叫做激发态。 4）、原子发光现象：原子从较高的激发态向较低的激发态或基态跃迁的过程，是辐射能量的过程，这个能量以光子的形式辐射出去，这就是原子发光现象。 2、能量量子化：电子处于不同的轨道上运动时，原子处于不同的状态，在不同的状态中具有的能量是不同的。并根据经典理论导出在各个不同轨道上的能量关系 En= E初 －E终. h v= 注意：1、从高能级向低能级跃迁时放出光子；从低能级向高能级跃迁时可能是吸收光子，也可能是由于碰撞、加热等方式来传递能量）。 2、原子从低能级向高能级跃迁时只能吸收一定频率的光子；而从某一能级到被电离可以吸收能量大于或等于电离能的任何频率的光子。（如在基态，可以吸收E ≥13.6eV的任何光子，所吸收的能量除用于电离外，都转化为电离出去的电子的动能）。 若由于碰撞原子从低能级向高能级跃迁时，碰撞粒子的动能必须大于或等于两能级间的能量差。——弗兰克—赫兹实验。 4、跃迁假设（频率条件）：原子从一种定态跃迁到另一种定态时要吸收或放出一定频率的光子，光子的能量由这两种定态的能量差决定。即 玻尔（1885~1962） 4 3 2 1 E4 E3 E2 E1 定态假设 跃迁假设 4 3 2 1 E4 E3 E2 E1 轨道假设 4 3 2 1 hν=E初 – E未 En= rn= n2r1 三、玻尔模型 四、氢原子的能级图： －－－－－－－－－－－－－－－－－ n E １ ２ ３ ４ ５ -13.6 -3.4 -1.51 -0.85 -0.54 0 eV ∞ 莱曼系 巴尔末系 帕邢系 五、玻尔理论有关的计算 按照玻尔理论，在氢原子中电子绕核运动，可将电子运动的轨道看成半径为R的圆周，则原子核与电子之间的库仑力提供电子做圆周运动的向心力，有 1、电子的速度 2、电子的运动周期 3、电子的动能 4、系统的电势能变化根据库仑力做功来判断：靠近核，库仑力对电子做正功，系统电势能减小；远离核，库仑力对电子做负功，系统电势能增大。 5、一个氢原子处于某激发态n时跃迁的方式只有一种，大量氢原子处于激发态n时，跃迁的方案有多种，可辐射的光谱线条数为 Em －En或 6、氢原子在跃迁时辐射或吸收光子的频率或波长的计算 例1、（07年天津卷）图为氢原子能级的示意图，现有大量的氢原子处于ｎ＝４的激发态，当向低能级跃迁时辐射出若干不同频率的光。关于这些光下列说法正确的是（ ） Ａ．最容易表现出衍射现象的光是由ｎ＝４能级跃到ｎ＝１能级产生的 Ｂ．频率最小的光是由ｎ＝２能级跃迁到ｎ＝１能级产生的 Ｃ．这些氢原子总共可辐射出３种不同频率的光 Ｄ．用ｎ＝２能级跃迁到ｎ＝１能级辐射出的光照射逸出功为6.34ｅＶ的金属铂能发生光电效应。 D CD 例2 例3 例4、现有1200个氢原子被激发到量子数为4的能级上，若这些受激氢原子最后都回到基态，则在此过程中发出的光子总数是多少？假定处在量子数为n的激发态的氢原子跃迁到各较低能级的原子数都是处在该激发态能级上的原子总数的 。 A.1200 B.2000 C.2200 D.2400 解：画出示意图，分步计算，不难得出结论①400个，②400个，③400个，④200个，⑤200个，⑥200个，⑦400个，共2200个。