高考生物一轮必备 第26讲 神经调节 巩固基础+突破考点+典例讲解）名师优质课件 新人教版.pptVIP

[答案]B　 [解析] A项，突触小体是轴突以电信号形式传来的兴奋以突触小泡形式最终把递质这种化学信号释放到突触间隙中，完成“电信号→化学信号”的转变；B项，兴奋在b→c的传递过程中，①处的电位变化为内膜由负电位变为正电位，所以电流的方向由兴奋部位传向未兴奋部位，即由b→c；C项，递质包被在突触小泡内，在释放时以胞吐的形式释放；D项，由于⑥处为突触后膜，不能释放递质，所以不能把兴奋传递给突触前膜。 返回目录 第26讲　神经调节 ?　考点三　神经系统的分级调节和人脑的高级功能 1．神经系统的结构和功能 返回目录 第26讲　神经调节 结构名称 主要神经中枢 功能 大脑 　语言中枢等 　除了具有感知、控制躯体的运动外，还有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能 小脑 　维持身体平衡的中枢 　维持身体平衡 脑干 　呼吸中枢、心血管中枢 　调节呼吸、心血管运动 注：高级中枢——大脑皮层，其余小脑、脑干、下丘脑、脊髓均为低级中枢，且低级中枢受高级中枢的调控。 返回目录 第26讲　神经调节 下丘脑 　体温调节中枢、水盐调节中枢、血糖调节中枢等 　调节体温、水盐、血糖平衡等 脊髓 　调节躯体运动的低级中枢 　受大脑的控制 2．语言中枢受到损伤而引起的功能障碍症 返回目录 第26讲　神经调节 W区 (书写言语区) V区 (视觉言语区) H区 (听觉言语区) S区 (运动言语区) 失写症 失读症 听觉性失语症 运动性失语症 3. 生理或病理现象与神经中枢的关系 返回目录 第26讲　神经调节 生理或病理现象 神经中枢参与(损伤) 考试专心答题时 　大脑皮层V区和W区(高级中枢)参与 聋哑人表演 “千手观音”舞蹈 　大脑皮层视觉中枢和言语区的V区，躯体运动中枢 某同学跑步时 　大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓 注：高位截瘫病人受伤部位以上感受、运动都正常，受伤部位以下无感受，但低级反射——膝跳反射、缩手反射、排尿排便反射仍存在。 返回目录 第26讲　神经调节 植物人 　大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘脑、脑干、脊髓功能正常 高位截瘫 　脊髓受损伤，其他部位正常 例3　[2011·海南卷] 下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(　　) A．针刺指尖引起缩手反射 B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话 D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制 返回目录 第26讲　神经调节 [答案]D　 [解析] 针刺指尖引起缩手反射属于低级中枢控制的非条件反射，与高级中枢无关。短期记忆的多次重复形成的长期记忆属于高级中枢控制的条件反射。大脑皮层的言语区是人类特有的高级中枢。排尿反射有两个中枢，低级中枢在脊髓，在婴幼儿时期控制排尿功能，高级中枢在大脑皮层，随着婴幼儿脑的发育，高级排尿中枢形成，脑与脊髓建立联系后，高级中枢可控制低级中枢，从而控制排尿。意识丧失的病人，高级中枢失去对低级中枢的控制功能，病人不能自主排尿，意识恢复后，大脑皮层的高级中枢才能行使对低级中枢的控制功能。 返回目录 第26讲　神经调节 [点评] ①H区与听觉中枢的区别在于后者发生障碍后听不见；V区和视觉中枢的区别在于后者发生障碍后看不见。②意识丧失的病人，低级中枢失去与高级中枢的联系，受伤部位以上感觉运动都正常，受伤部位以下无感觉，但低级反射(神经中枢位于脊髓)——膝跳反射、缩手反射、排尿排便反射仍存在。③短期记忆和长期记忆不同，前者与神经元有关，后者与新突触有关。 返回目录 第26讲　神经调节 探究：A项，某同学针刺指尖引起缩手反射，是先感觉到痛还是先缩手？ 先缩手。通过感受器把刺激传递到大脑皮层经过的突触比缩手反射多，由于突触有时间延搁，故而先缩手。 返回目录 第26讲　神经调节 变式题　参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有(　　) ①大脑皮层　②小脑　③下丘脑　④脑干　⑤垂体 A．①②③　　　　　　　B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤ [答案]C　 [解析] “植物人”生命活动没有自主意识、不能运动(植物人已经不能动了，而小脑是管运动平衡的)，但有一些基本的参与“植物人”生命活动调节的神经结构，主要有下丘脑、脑干和垂体。 返回目录 第26讲　神经调节 ?　考点四　兴奋传导与电流表指针偏转方向问题 1．判断原理 兴奋在神经纤维上以电信号形式双向传导且各处速度相同；在神经元之间是单向的，速度明显慢于在神经纤维上的传导。 2．实例分析 图8-26-10中ab＝bc＝cd＝de＝ef＝fg＝gh，按电流表指针偏转次数分类如下： 返回目录 第26讲　神经调节 图8-26-10 返回目录 第26讲　神经调节 指针偏 转次数 接线柱 的位置 刺激