高考生物一轮复习 高频考点通关讲练 第3单元 第3讲 能量之源 光与光合作用名师优质课件 新人教版必修1.pptVIP

2．(2012·海南高考)将一株生长正常的绿色植物置于密 闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时 间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是 (　　) A．一直降低，直至为零 B．一直保持稳定，不变化 C．降低至一定水平时保持相对稳定 D．升高至一定水平时保持相对稳定 解析：在适宜的条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内的CO2含量有限，随着光合作用的持续进行，CO2逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低，当CO2浓度降低到一定水平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，则装置内的CO2浓度就保持相对稳定。 答案：C　 [课堂考点集训] 考点一　光合作用的过程和原理 1．叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体 结构与功能的叙述，正确的是 (　　) A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中 C．CO2的固定过程发生在类囊体膜上 D．光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的 解析：叶绿体中的色素主要分布在类囊体膜上，而不是位于叶绿体的类囊体腔内，H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在类囊体膜上，CO2的固定过程发生在叶绿体基质中，光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的。 答案：D 2．(2013·南京模拟)1880年，美国科学家恩格尔曼用载有水 绵和细菌的临时装片为材料，进行了光合作用的实验探究，下列有关分析错误的是 　　(　　) A．该实验的自变量为有、无光照，故甲、乙两组的处理 条件分别是有光照、无光照 B．实验中所用的细菌必须是好氧细菌，实验前装置需进 行“去氧”处理 C．该实验证明了光合作用进行的场所是叶绿体，条件之 一是需要光照 D．该实验还可以证明光合作用的产物有氧气 解析：恩格尔曼所做实验的自变量为有无光照，本实验共用了两种比较：一是将甲组置于黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵的某些部位，对比被照射部分和未被照射部分；二是将该装置置于光下得到乙组情况，对比光照全部与光照部分。 答案：A 3．(2013·海口模拟)科学家提取植物细胞中的叶绿体，将叶 绿体膜破坏，分离出基质和基粒，用来研究光合作用的过程。下列条件下不能产生葡萄糖的是　　　　(　　) 选项 场所 光照 CO2 ATP [H] C3 A 基质 － ＋ ＋ ＋ － B 基粒 ＋ ＋ － － ＋ C 基质和基粒 ＋ ＋ － － D 基质和基粒 ＋ － － － ＋ 解析：葡萄糖通过光合作用中的暗反应产生，其场所为叶绿体基质，需要的条件有[H]、ATP、CO2、C5、酶等，在B项中缺乏基质，也就缺乏了暗反应所需要的酶，故不能产生葡萄糖。 答案：B 考点二　影响光合作用的因素 4．(2013·山东实验中学二次诊断)近年来南极上空的臭氧空 洞逐渐增大，地表紫外线照射量增加，紫外线为高能量光线，在生物体内易激发超氧化物形成，致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用能力立即明显受到抑制的原因主要是 (　　) A．光合作用酶受到破坏　 B．囊状膜受到破坏 C．碳反应受抑制 D．DNA受到破坏 解析：从题干中的信息：高能量紫外线能够破坏脂质可知，高能量紫外线能够破坏叶绿体中的类囊体膜，从而影响到光合作用的光反应。 答案：B　 5．下图表示将某植物放在不同CO2浓度环境条件下，其光合 速率受光照强度影响的变化曲线。a、b、c三点所对应的叶肉细胞中C3含量由高到低的顺序是 (　　) A．abc　　　　　　　 B．abc C．ab＝c D．a＝bc 解析：b点与c点比较，光照强度相同，CO2浓度不同，CO2浓度高的叶肉细胞中C3含量也高；a点与b点比较，CO2浓度相同，光照强度不同，光照强度大时，叶肉细胞中有更多的C3被还原成糖类，因此，在光照强度大时，叶肉细胞中C3含量较低。综上所述，叶肉细胞C3含量由高到低的排序为abc。 答案：A　 6．(2013·合肥二模)光合作用和化能合成作用是自养生物的 重要代谢活动，请回答有关问题。 (1)绿色植物的叶绿体是进行光合作用的场所。蓝藻细胞不含叶绿体，但含有__________________________等物质，从而能进行光合作用。 (2)除了绿色植物以外，硝化细菌也属于自养生物。硝化细菌能将二氧化碳和水合成为糖类，该过程利用的能量来自____________。 (3)如图表示光合作用的简要过程。据图回答问题。 在其他条件适宜的情况下，突然停止光照，短时间内磷酸甘油酸的浓度____________； 在适宜光照条件下，突然停止二氧化碳供应，短时间内二磷酸核酮糖的浓度_______，磷酸甘油醛的浓度____________。在CO2存在条件下，将植物从暗