一年级上册数学根据给定的标准进行分类 冀教版 (8).pptVIP

课前互动 一、创设情境，激趣导入。 一、创设情境，激趣导入。 有这么多气球，可以怎样分类？ 二、动手探究，说理交流 二、动手探究，说理交流 按不同的形状分一分，每种气球各有几个？ 按不同的颜色分呢？ 按不同的形状分一分，每种气球各有几个？ 二、动手探究，说理交流 按形状分： 3个 4个 5个 我先分一分， 再数一数。 二、动手探究，说理交流 按形状分： 3个 4个 5个 我先分一分， 再数一数。 4个 4个 二、动手探究，说理交流 按形状分： 3个 4个 5个 我先分一分， 再数一数。 1个 1个 二、动手探究，说理交流 按形状分： 按颜色分： 3个 3个 6个 3个 4个 5个 ⑴ ⑵ 1、把每组不同的物品圈起来。 三、知识应用，实践巩固 2、分一分，把同类的放在同一个圈里。 3、我会判断。对的打“√”，错的打“×”。 ⑴ 它们是同类。（ ） ⑵ 它们是同类。（ ） ⑶小明把巧克力放进书包里，巧克力就是文具。（ ） ⑷笔、橡皮、尺子都是文具。（ ） × √ × √ 按形状分： 按颜色分： 3个 3个 6个 3个 4个 5个 四、总结提升，课外延伸 * *