立体图形与平面图形课件(00002).ppt

4.1.1立体图形与平面图形课件;; 怎样画出一个五角 星？怎样设计一个产品 包装盒？怎样绘制一张 校园布局平面图？不同 的图形各有什么特点和 性质？所有这些,都需要 我们知道更多的图形知 识.;对于生活中的各种各样的物体，数学中关注的是 1、它们的 （如方的、圆的等）； 2、 （如长度、面积、体积等）； 3、 （如相交、垂直、平行等）。 它们的颜色、重量、材料等则是其他学科所关注。;从整体上看，它的形状是 ;;生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？;生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？;生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？;生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？;生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？;生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？; 说一说下面这些几何图形有什么共同特点？;认识一下棱柱和棱锥:; 图4.1- 4中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实物与图形用线连接起来.;;练习： 请写出下列几何体的名称： ; 有些几何图形的各部分都在同一平面内,它们是平面图形. ;下面各图中包含哪些简单的平面图形？请再举出一些平面图形的例子.; 1.图中的各立体图形的表面包含哪些平面图形? 试指出这些平面图形在立体图形中的位置.;练习：; 小结: 本节课主要学习了立体图形和平面图形的概念，并初步经历了由具体实物的外形中抽象出几何图形的过程，体验到了现实生活与数学的密切联系. 作业: 1.结合身边的实际物体,看一看可以得到哪些几何图形,其中哪些是立体图形?哪些是平面图形?说出来与同学交流一下. 2.动手画一画你所熟悉的立体图形. 3.选用合适的材料和工具，做一个三棱柱和一个四棱锥. ;4.1.1 立体图形与平面图形 （第2课时）;;题 西 林 壁 ---苏轼;想一想：; 对于一些立体图形的问题，常把它们转化为平面图形来研究和处理.从不同方向看立体图形,往往会得到不同形状的平面图形.在建筑、工程等设计中,也常常用从不同方向看到的平面图形来表示立体图形. 这是一个工件的立体图,设计师们常常画出从不同方向看它得到的平面图形来表示它.; 例1:分别从正面、左面、上面观察这个长方体,看一看各能得到什么平面图形? ;; 例3：分别从正面、左面、上面观察三棱柱和四棱锥,看一看各能得到什么平面图形?;从正面看;从正面看; 练习：如图，右面三幅图分别是从哪个方向看 这个棱柱得到的？;;;; 分别从正面、左面、上面看一个由若干个正方体组成的立体图形,得到的平面图形如下图所示，你能搭出这个立体图形吗？动手试试看！;教科书习题4.1第 4 题.;4.1.1 立体图形与平面图形 （第3课时）;;这些精美的包装盒是怎么制成的？; 有些立体图形是由一些平面图形围成的，将它们的表面适当剪开，可以展成平面图形.这样的平面图形称为相应立体图形的展开图.; 自己动手把一个包装盒剪开铺平，看看它的展开图 由哪些平面图形组成？再把展开的纸板复原为包装盒， 体会包装盒与它的展开图的关系.; 将正方体的表面沿棱适当剪开，观察它的展开图是怎样的，然后画出示意图.（沿着不同的棱剪开，会得到不同的展开图，比一比，看谁得到的结果多！）;; 练习:下列图形中可以作为一个正方体的展开图的是（ ）.; 下面是一些立体图形的展开图，用它们能围成什么样的立体图形？把它们画在一张硬纸片上，剪下来，折叠、 粘贴，看看得到的图形和你想象的是否相同.;; 练习1. 将正确答案的序号填在横线上：;; 练习3. 如图是一个小正方体的展开图，把展开图 折叠成小正方体后,与有“建”字的一面相对的那一面 上的字是（ ）.; 如图，左边的图形可能是右边哪个图形的展开图？;实践活动 ; 这节课我们学习了将立体图形展开成平面图形,认识了多种立体图形的展开图,并且从展开图的角度进一步了解了立体图形与平面图形的转化关系. 回顾本节课的学习,你掌握了什么本领?向大家汇报一下!