创作性肢体动作.docVIP

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作性肢作故事表演立台大系教授作性肢作音律舞蹈心理都有相的自古以在式之中就以身的作配合著音的律言表呈神祗的敬畏祈求可肢作的各表都是人而有力的表方式人一天的本能以一尚不言的幼童在未曾接受教育的情下就能有效地用身作跳叫哭指示蹬腿等方式到他所要求目的之情看幼童已成功地藉身作的社交技能得了人需求因此在有有目有的作性身作中配合音律舞蹈的美感作更能促者明而有意的用自己身作表出切的因止性的肢作演是提供者在作上有更良好的表以培他明的肢控制肢表它以自性的舞蹈作伴音律的化或道具的用由人人或小的互地表出人的情需求沈默向

創作性肢體動作與說故事表演 張曉華 國立台灣藝術大學戲劇系教授 t0283@ntua.edu.tw    創作性戲劇肢體動作(Movement)與音律、舞蹈、心理都有相當的關聯。自古以來,戲劇在儀式之中,就以身體的動作配合著音樂的律動與語言表達來呈現對神祗的敬畏與祈求。可見,戲劇肢體動作的各種表現都是人類強而有力的表達方式,屬人類一種天賦的本能。以一個尚不會言語的幼童,在未曾接受教育的情況下,就能有效地應用身體動作(跳、叫、哭、指示、蹬腿等)方式達到他所要求目的之情況看來,幼童們已成功地藉身體動作的這種社交技能,獲得了個人需求。因此,在有結構、有目標、有計劃的創作性戲劇身體動作訓練中,配合音律

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