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中特考试参考试题 必考题： 1、社会主义从空想到实际，从理论到实践的发展脉络。（主要的人物、事件） （1）由空想到科学。19世纪早期，圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来社会提出了一些天才的设想，但他们未找到改造资本主义社会的正确途径，没有找到实现社会变革的力量。19世纪三、四十年代，无产阶级作为一支独立的力量登上了政治舞台，为科学理论的创立提供了必要的条件。马克思、恩格斯在长期的革命实践和理论研究中，创立了科学理论，于1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义由空想变成了科学。　　（2）由理论到实践。随着马克思主义的诞生和传播，社会主义运动迅速蓬勃发展起来。1871年法国爆发了巴黎公社武装起义建立了无产阶级的第一个政权。社会主义以由理论发展到实践。　　（3）由理想变现实。《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命：用暴力推翻资产阶级而建立自己的统治，进而建设社会主义、共产主义社会。1917年列宁领导十月革命取得胜利，建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家，社会主义由理想变成了现实。 （4）由一国胜利到多国胜利。二战后，东欧出现了阿尔巴尼亚、南斯拉夫、罗马尼亚等八个社会主义国家，亚洲也出现了蒙古、朝鲜、中国、越南四个社会主义国家，形成了地跨欧亚的社会主义阵营，社会主义由一国胜利发展到多国胜利。　　（5）由一种模式到多种模式。社会主义制度诞生后，在相当长的时间内主要是苏联模式，各国纷纷效仿。但由于苏联模式的弊端以及与各国国情的不符，其他国家力图通过改革突破这一模式，主要出现了南斯拉夫、中国两种模式。实践证明，苏联模式和南斯拉夫模式是失败的，中国特色的社会主义模式取得了巨大的成就。 2、四代领导集体对中国特色社会主义理论的贡献 中国特色社会主义理论体系，是随着中国特色社会主义道路的开创逐步形成和发展起来的。它的形成和发展经历了一个长期的探索过程，凝集了几代中国共产党人的智慧和心血。毛泽东为中国特色社会主义理论的形成做出重要的贡献，他的探索为中国特色社会主义理论体系的形成积累了重要经验。邓小平理论的创立，为中国特色社会主义理论体系的形成奠定了基础，是中国特色社会主义理论体系形成的重要标志。“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想的形成，体现了中国特色社会主义理论的进一步深化和发展，构成了中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。 一、毛泽东对社会主义的探索及其对中国特色社会主义理论体系的贡献 在中国社会主义改造基本完成后，毛泽东开始思考在中国怎样巩固、建设和发展社会主义的问题。尽管毛泽东没有提出建设中国特色社会主义这个命题，但他明确提出了要“以苏为鉴”，不能走苏联走过的弯路，实际上就提出了一个寻找符合中国国情的社会主义建设道路问题。根据这个思路，围绕这个问题，毛泽东领导全党进行了艰辛的探索和努力。毛泽东的探索，是中国共产党人探索中国特色社会主义的历史起点，他的探索为中国特色社会主义理形成积累了重要的经验，留下了深刻启示。毛泽东的探索是多方面的，有政治、经济、思想文化，还有外交战略的。中国特色社会主义道路的开创和理论体系的形成，都是后来共产党人完成毛泽东和党的第一代领导集体未竞的事业。邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想的形成，不仅体现了中国特色社会主义理论的不断深化，也体现了对毛泽东关于中国社会主义建设正确思想的继承和发展。 二、邓小平对中国特色社会主义思想的发展和贡献 邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国社会主义初级阶段一系列问题，开创了中国特色社会主义建设的新时代。邓小平理论科学地回答了社会主义本质问题，邓小平在总结了多年离开生产力抽象谈论社会主义，把许多束缚生产力发展，并不具备社会主义本质属性的东西，当作“社会主义原则”加以固守，把许多在社会主义条件下有利于生产力发展的东西，当作“资本主义复辟”加以反对的历史教训。邓小平经过深邃的思考，科学地、精辟地、创造性地揭示了社会主义本质，即解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。指明了中国特色社会主义的发展道路。 三、江泽民对中国特色社会主义理论的发展 以江泽民为核心的第三代中央领导集体坚持把马克思主义与当代中国实际和当今时代特征相结合，创造性运用、丰富和发展邓小平理论，形成了一个与马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的科学理论体系，即“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是江泽民中国特色社会主义全面发展理论的核心内容，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作新要求。江泽民同志“三个代表”重要论述是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是加强改进党的建设、推进我国社会主义自我完善发展的强大理论武器，是我国共产党集体智慧的结