为学生的中学会考成绩.pptVIP

平等機會委員會 「廿一世紀男女學生的教育」研討會： 學習與性別差異 學校教育對男女學生的影響 The Effects of Schooling on Gender Differences 香港大學 教育學系 黃錦樟、林裕康、何禮明 30/11/2001 本研究的特色 研究樣本來自全港四百多所，包括男女生、全男生及全女生中學，約四萬五千多學生，牽涉前後達五年長的數據。樣本內的學生在1992年進入中一，1997年中五畢業並參加當年的中學會考，但其中不包括留班生，重讀生和轉校生，因此之故，樣本較偏重成績較優的學生。 研究的(依靠變項)為學生的中學會考成績，以英文試卷成績 + 五科成績最好的計算 (English + best five subjects)，會考總成績以標準分(standardized score)表示。五年前的學生成績取學生小六升中一的學能測驗 (SSPA scores)。 自變量包括： -? 學生性別 - 學校類別 (全男校、女校 或男女同校)及 - 學生文理組別 (理科或文商科) 統計方法 描繪性統計： 男女學生學能測驗及中學會考成績平均分 表 多層次回歸分析 (Multilevel Regression Model) 多層次回歸分析排除了男女生在學能測驗成績分數的差異，然後比較他們的中學會考成績。 多