高中生物 3.2.4 从化学能到生物能同步教学名师优质课件 中图版必修1.pptVIP

【解析】　图中乙曲线表示有氧呼吸中CO2的释放量随氧气浓度的变化；甲曲线表示无氧呼吸CO2的释放量随氧气浓度的变化。当氧气浓度为b时，无氧呼吸和有氧呼吸释放的CO2量是相同的，有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的1/3；当氧气浓度为d时无氧呼吸已经停止，只进行有氧呼吸。 【答案】　B 互动探究 (1)你认为在贮藏蔬菜或粮食时，氧气浓度位于哪一个点附近最为合适？ (2)说出只进行有氧呼吸氧气浓度的范围。 【提示】　(1)b点。 (2)从c点开始及以后的氧气浓度。 栏目导引 新知初探 思维启动 要点突破 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 第二章　细胞能量的来源与转变 第四节　从化学能到生物能 学习导航 1.探究酵母菌的细胞呼吸方式。[重、难点] 2．阐述细胞呼吸的化学过程。[重点] 3．举例说明有氧呼吸与无氧呼吸的异同。 [重点] 4．探讨细胞呼吸原理在生产、生活中的应用。[难点] 新知初探思维启动 一、细胞呼吸 1．概念：是细胞内的_______经过一系列的氧化分解，释放________的过程，是生物体获得能量的主要代谢途径。 2．探究活动——酵母菌细胞呼吸的方式 (1)活动原理：酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧和无氧的条件下均能正常生存。 有机物 能量 (2)实验设计思路 该实验的自变量是______________，需设置________和________两种条件进行探究。