湘潭大学计算机系统结构课堂习题.ppt

* 1.模拟a.用软件方法在一台现有的计算机上实现另一台计算机的指令系统b.指在一个厂家内生产的具有相同的系统结构，但具有不同组成和实现的一系列不同型号的机器 2.仿真a.用微程序直接解释另一种机器指令系统的方法b.每条指令的平均时钟周期数 3.MIPSa.它表示每秒百万指令条数b.每秒百万次浮点操作次数 4.MFLOPSa.每秒百万次浮点操作次数b.计算机组成是计算机系统结构的逻辑实现 （请计算机1班的同学，将本题答案写在纸条上，下课后交到讲台上，并写好班级、学号、姓名，） * 课 堂 作 业（一）单选题 * 1.想在系列机中发展一种新型号机器，你认为将CPU与主存之间的数据通路宽度由16位扩到32位，以加快主机内部信息的传送。可以考虑的，还是不行的？为什么？ （请计算机2班的同学，将本题答案写在纸条上，下课后交到讲台上，并写好班级、学号、姓名，） * 课 堂 作 业（二） * 1.假定我们将某一执行部件改进后速度提高10倍。改进后被改进部件执行时间占系统总运行时间的50%。则改进后，获得的加速比Sp是多少？ （请计算机1班的同学，将本题答案写在纸条上，下课后交到讲台上，并写好班级、学号、姓名，） * 课 堂 作 业（三） * 1.假定我们将一执行部件的40%改进后速度提高10倍。则改进后，获得的加速比Sp是多少？ （请计算机2班的同学，将本题答案写在纸条上，下课后交到讲台上，并写好班级、学号、姓名，） * 课 堂 作 业（三） * 尾数用补码、小数表示，阶码用移码、整数表示，尾数字长p=6（不包括符号位），阶码字长q=6（不包括符号位），为数基值rm=16，阶码基值re=2。对于规格化浮点数，用十进制表达式写出如下数据（还要写出16进值编码）。（1）最大尾数 　　（2）最小正尾数 　（3）最小尾数 　　（4）最大负尾数 　 (请计算机五班的同学，将本题答案写在纸条上，下课后交到讲台上，并写好班级、学号、姓名） * 课 堂 作 业（四） * 尾数用补码、小数表示，阶码用移码、整数表示，尾数字长p=6（不包括符号位），阶码字长q=6（不包括符号位），为数基值rm=16，阶码基值re=2。对于规格化浮点数，用十进制表达式写出如下数据（还要写出16进值编码）。 （5）最大阶码 　　（6）最小阶码 　　 （7）最大正数 （8）最小正数 （9）最大负数 （10）最小负数 * 课 堂 作 业（五） * 尾数用补码、小数表示，阶码用移码、整数表示，尾数字长p=6（不包括符号位），阶码字长q=6（不包括符号位），为数基值rm=16，阶码基值re=2。对于规格化浮点数，用十进制表达式写出如下数据（对于11项，还要写出16进值编码）。（11）浮点零 （12）表数精度（13）表数效率 （14）能表示的规格化浮点数个数 　　 * 课 堂 作 业（六） * 证明在浮点数的字长和表数范围一定时，尾数基值rm 取2或4具有最高的表精度。 （请计算机5班的同学，将本题答案写在纸条上，下课后交到讲台上，并写好班级、学号、姓名，）