河北省抚宁县第六中学高中生物 2.1 通过神经系统的调节名师优质课件 新人教版必修3.pptVIP

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  • 2019-09-23 发布于浙江
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河北省抚宁县第六中学高中生物 2.1 通过神经系统的调节名师优质课件 新人教版必修3.ppt

6、人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递时通过神经递质实现的,下列关于突触和兴奋传递的叙述错误的是( ) A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B.兴奋通过突触时由电信号转变为化学信号,再转化为电信号 C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D.兴奋在突触处只能单向传递 A 知识回顾: 1、突触小体的结构? 2、 突触小体位于轴突上,还是树突上? 3、 信息是怎样由前一个神经元传到后一个神经元的呢? 4、 突触传递的特点怎样? 5、 兴奋为何不能从树突传到轴突? 6、兴奋在神经元之间还是以电信号来传递吗?若不是,靠什么传递? 三、神经系统的分级调节 调节动物和人生命活动的高级神经中枢是大脑皮层(见下图) 大脑 小脑 延髓 神经系统的组成 中枢神 经系统 周围神 经系统 脑 脊髓 脑神经 脊神经 神经系统 大脑 小脑 间脑(下丘脑) 中脑 脑桥 延髓 脑干 躯体神经 内脏神经 传入神经(感觉) 传出神经(运动) 传入神经(感觉) 传出神经(运动) 植物性神经(交感和副交感神经) 最高中枢 低级中枢 这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗? 讨论:1、成人有意识地控制排尿,婴儿却不能,二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别? 2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况,是哪里出现了问题? 3、这些例子说明中枢之间有什么联系? 1、

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