江苏省大丰市七年级生物上册第18讲绿色植物与生物圈的水循环练习苏教版.docVIP

第18讲 绿色植物与生物圈的水循环 题一： 以下对导管描述正确的是（　　） A．导管是由一个死细胞构成的 B．除茎外，根和叶脉中也有导管 C．组成导管的细胞有细胞质和细胞核，以及细胞壁 D．导管除了可运输水分外，还可以运输有机物 题二： 关于下列植物体内物质运输的说法正确的是（　　） A．韧皮部内有导管，木质部内有筛管 B．导管运输有机物，筛管运输水和无机盐 C．导管和筛管把营养物质运输到各部位的细胞 D．导管和筛管只存在于植物的茎中 题三： 叶片上气体交换和水分散失的门户位于（　　） A．叶肉 B．叶脉 C．表皮 D．下表皮 题四： 气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，它的作用不包括（　　） A．水分散失的门户 B．氧气进出的门户 C．二氧化碳进出的门户 D．无机盐进出的门户 题五： 如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题： （1）光合作用合成的有机物通过[　 　]　 　中的筛管运输到植物体的各个部位。 （2）蒸腾作用所散失的水分是通过[　 　]　 　形成的[　 　]　 　来完成的。 （3）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是　 　。 题六： 根据植物叶片结构示意图分析回答问题。 （1）对叶片起保护作用的是　 　（填写数字）。 （2）②叫做　 　，是植物进行光合作用的部位。 （3）③里面有　 　（可以输导水分和无机盐）、　 　（可以输导有机物）。 （4）⑤叫做　 　，它的开启与关闭由　 　控制。 题七： 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答： （1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的　 　；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的　 　；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的　 　。（本小题空均要求填生理过程） （2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图　 　； 　 　是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图　 　。 （3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[　 　]　 　。 （4）从图D可以看出构成叶片的细胞种类多样、形态各异，这是细胞　 　的结果。 题八： 某生物兴趣小组利用下面装置探究了叶片面积与植物散失水分的关系，据此请分析回答： （1）三支试管中的清水表面均铺满了植物油，这样做的目的是　 　； （2）在两天的时间里，三支试管一直放在室内阴凉的环境中，如果想缩短实验时间，可将三支试管放在　 　环境中。 （3）通过探究可知叶片面积与植物散失水分的关系是　 　； （4）A试管和C试管的对照实验能证明植物进行蒸腾作用的主要器官是　 　； （5）在植物的茎中运输水分的结构是　 　，对此，如果让你利用A装置探究水分在茎中运输的途径，为准确观察实验现象，可以将试管中的清水换成　 　。过一段时间取出枝条，进行横切和纵切，会看到枝条（茎）中变色的部位是　 　，因为该部位有运输水分的上述结构，仔细观察叶片会发现首先变色的部位是　 　，因为上述结构位于该部位。 （6）植物的蒸腾作用对于自身生命活动的重要意义有：促进植物对水和无机盐的吸收和运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；　 　。 第18讲 绿色植物与生物圈的水循环 题一： B 解析：A、导管是为一串高度特化的管状死细胞所组成，只有细胞壁的死细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，错误。B、植物体除茎外，根和叶内也都有导管，它们是相通的。当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。C、导管是由一串管状死细胞组成的，细胞只有细胞壁，无细胞核，错误。D、导管和筛管都属于植物的输导组织，而输导有机物的是韧皮部中的筛管，错误。故选：B。 题二： C 解析：A、木质部内有导管，韧皮部内有筛管，A错误。B、筛管运输有机物，导管运输水和无机盐，B错误。C、导管把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的细胞，筛管把有机养料自上而下输送到植株身体各处的细胞，C正确。D、导管和筛管不仅存在于植物的茎中，在植物的根、叶等