《唐雎不辱使命》精美课件说课讲解.pptVIP

唐雎不辱使命;唐雎不辱使命;士;文学常识速记填空：;了解背景 战国末期，秦国先后灭掉了韩、魏等国，气势嚣张。安陵国是魏国的附庸小国，秦国想用诈骗手段吞并安陵，安陵君派唐雎到秦国去谈判，唐雎在秦王面前，不畏强暴，以死相拼，终于没有辜负出使之命。;读准字音;听读并朗读课文： 1、读准字音。 2、把握节奏。;节奏划分：;;;;;; 秦王 使人 谓 安陵君曰：“寡 人欲 以 五百里之地 易 安陵， 安陵君 其 许寡人！” ; 安陵君曰：“大王加惠，以 大易小，甚善；虽然，受地于先 王，愿终守之，弗敢易！” ;秦王不说。 安陵君 因 使唐雎使 于秦。 ; 秦始皇派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；即使这样，但我从先王那里接受了封地，希望始终守卫它，不敢交换！”秦王不高兴。安陵君因此派唐雎到秦国出使。; 秦王谓唐雎曰：“寡人 以五百里之地易安陵， 安陵君不听寡人，何也？ ; 且秦灭韩亡魏，而君以五 十里之地存者，以君为长者， 故不错意也。 ; 今吾以十倍之地， 请 广 于君， 而君 逆 寡人者， 轻 寡人 与？;唐雎对曰：“否，非若 是也。 安陵君受地于先王 而守之， 虽千里不敢易也， 岂 直五百里哉？” ; 秦王对唐雎说：我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，这是为什么呢？况且秦国已经灭了韩国亡了魏国，然而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，是因为我把安陵君当作忠厚的长者，所以才不打他的主意。现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，难道不是轻视我吗？; 唐雎回答说：“不，不是像你说的这样。安陵君从先王那里接受了封地并且守卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅五百里呢？” ;; 秦王怫然怒，谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”;秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。” ; 秦王盛怒，对唐雎说：您也曾听说过天子发怒吗？唐雎???答说：我未曾听说过。秦王说：天子发怒，倒下的尸体上百万，流出的鲜血上千里。唐雎说：大王曾经听说过平民发怒吗？秦王说：平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，把头撞地罢了。 ;唐雎曰：“此庸夫之怒也， 非士之怒也。夫 专诸之 刺王僚也，彗星袭月； ;聂政之刺韩傀 guī 也， 白虹贯日；要yāo离之刺庆 忌也，仓鹰击于殿上。 ;此三子者，皆布衣之士 也，怀怒未发，休祲jìn 降于天，与 臣而将四矣。 ;若士必怒，伏尸二人， 流血五步，天下缟素，今 日是也。” 挺剑而起。 ; 唐雎说：这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾巴扫过了月亮，聂政刺杀韩傀（的时候），一道白光直冲到太阳；要离刺杀庆忌（的时候），苍鹰突然扑击到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的怒气还没发作，上天就降示了征兆。; 加上我将要成为四个人了。如果有才能和胆识的人一定要发怒的话，就要倒下两个人的尸体，血流五步远，天下百姓都是要穿孝服，今天就是这样。于是拔出宝剑站起身来。 ;第三段分析; 3、唐雎为什么要列举专诸、聂政、要离三人的事例？ ;秦王色 挠， 长跪 而 谢之 曰：“先生坐！何 至于 此！ ; 秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么到了这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来的原因，只是因为有先生啊！;1、秦王有什么样的言语和行动？ 2、写出了秦王的什么心态？; 结构层次：;课文结构;人物形象;问题一： 你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格 特点吗？;爱国忠君; 问题二： 你觉得秦王是一个怎样的人？请谈谈你的意见。;;;问题三： 从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？;;言之有“节”;启示一：;培养一种能力：;你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句？试列举一二。;拓展思考;为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？;;迁移训练;小结：; 1、选材上详略得当、重点突出。重点详写了唐雎与秦王的对话，而秦王与安陵君的对话一笔带过，这样突出了主人公，并通过其语言、动作描写，刻画了人物性格，突出了中心。 2、描写方式上正面描写与侧面描写相结合。正面描写：唐雎义正辞严地与秦王进行针锋相对的舌战，还写了他不畏暴君，效法“三子”，挺剑而起的英勇壮举。 侧面描写：还通