重力势能课件终极版.ppt

陨石坑 5.4 重力势能 知识目标： 1、理解重力做功的特点 2、理解重力势能定义，表达式，重力势能的大小与参考面的关系，正、负的意义。 3、理解势能是系统共有的 4 、理解重力做功 与重力势能变化的关系 重力势能：物体由于被举高而具有的势能。 当物体的高度发生变化时，重力要做功 物体举高时：重力做 功 物体下降时：重力做 功 因此，认识这种势能，不能脱离对重力做功的研究。 正 负 物体竖直下落 从 A B点 A B m 一、重力的功 问题探究：重力做功和路径有关吗？ h1 h2 h 一、重力的功 物体沿斜线运动 从 A C点 A C h θ m L h1 h2 若物体沿曲线运动呢？ Δh1 Δh2 Δh3 A C h A △h 1 θ m L 将曲线无限分割 重力做功与路径无关, 只取决于始末位置的高度差Δh 探究总结：重力做功的特点？ 1．沿着高度相同，坡度不同，粗糙程度也不同的斜面向上将同一物体拉到顶端，以下说法正确的是………………( ) A．沿坡度小、长度大的斜面上升克服重力做的功多 B．沿坡度大、粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多 C. 沿坡度大、粗糙程度小的斜面上升克服重力做的功多 D．上述几种情况重力做功同样多 课堂训练 课堂训练 2．将一物体由A移至B，重力做功 ………………………………………( ) A. 与运动过程中是否存在阻力有关 B．与物体沿直线或曲线运动有关 C. 与物体是做加速、减速或匀速运动有关 D．与物体发生的竖直高度有关 可见,重力做的功等于“mgh” 这个量的变化.在物理学中， “mgh” 是一个由特殊意义的物理量.就用这个物理量表示物体的重力势能。 Δh h2 h1 A B 物体从A落到B的过程中,重力做功 二、重力势能 表达式 m — 物体的质量，单位：千克（kg） Ep — 物体的重力势能，单位：焦（J） g — 重力加速度，单位：米／秒2（m／s2） h —物体的高度，单位：米（m） 即：物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积． WG = mgh1 - mgh2 = Ep1 - Ep2 重力做功与重力势能变化关系 重力做的功等于重力势能的减少量 如果重力做正功，重力势能减少，减少的重力势能等于重力对物体做的功 如果重力做负功，重力势能增加，增加的重力势能等于物体克服重力做的功 计算重力势能之前需要先选定参考平面 在参考面下方的物体的高度是负值，重力势能也是负值。 参考平面的选取是任意的 . 在参考面上方的物体的高度是正值，重力势能也是正值； 势能是标量．+、–表示大小． 三、重力势能的相对性 高度的相对的，所以重力势能也是相对的 例： 如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上h1=1.2m的A点落到地面的B点，桌面高h2=0.8m．请按要求填写下表．(g=10m/s2) 参考 平面 小球在A点重力势能 小球在B点重力势能 下落过程小球重力做功 下落过程小球重力势能变化 桌面 地面 6J 10J -4J 0 10J 10J -10J -10J h1 h2 A B 选取不同的参考平面,物体的重力势能的数值不同 对一个确定的过程，WG和△EP与参考面的选择无关 四、势能是系统所共有的 严格说来，重力势能是地球和物体所组成的这个物体“系统”所共有的，而不是地球上的物体单独具有的。 平常所说的“物体”的重力势能，只是一致习惯简化的说法。 小 结 一、重力做功的特点： 与路径无关，只与起点和终点的高度差有关 二、重力势能：地球上的物体具有的与它高度有关 的能量。 表达式 三、重力做功与重力势能变化的关系 重力做正功，重力势能减少 重力做负功，重力势能增加 四、重力势能是相对的 ，正负表示大小。 一般不加说明是以地面或题目中的最低点所在的平面作为零势能参考面。 五、势能是系统能 4.答： A正确。例如：物体在向上的拉力作用下，如果做匀加速直线运动，这时拉力的功大于重力势能的增加量。如果物体做匀减速直线运动，这时拉力的功小于重力势能的减少量。 B错误。物体匀速上升，拉力的大小等于重力，拉力的功一定等于重力势能的增加量。 C错误。根据WG=EP1-EP2可知，重力做-1J的功，重力势能的增加量为1J。 D错误。重力做功只与起点和终点的