江阴华西学校学生发展指导行动方案.docVIP

下载本文档

16
0
约5.18千字
约 8页
2019-09-23 发布于天津
举报
版权申诉

江阴华西学校学生发展指导行动方案.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

江阴市华西实验学校学生发展指导行动方案修改稿国外现代学校的三大职能是教学管理和指导现代意义上的学生指导源于世纪末世纪初的欧美各国最早源于美国的职业指导现已经有一百余年的历史继美国之后英国法国加拿大日本等国也纷纷开展学生指导工作香港台湾地区的高级中学也早已设立完善的学生发展辅导制度并以法令条例等形式确保实施年月我国颁布了国家中长期教育改革和发展规划纲要年纲要第五章在论述高中阶段教育中明确提出全面提高普通高中学生综合素质和推动高中多样化发展创造条件开设丰富多彩的选修课为学生提供更多选择促进学生全面而

江阴市华西实验学校学生发展指导行动方案（修改稿）国外现代学校的三大职能是教学、管理和指导。现代意义上的学生指导源于19世纪末20世纪初的欧美各国，最早源于美国的职业指导，现已经有一百余年的历史。继美国之后，英国、法国、加拿大、日本等国也纷纷开展学生指导工作。香港、台湾地区的高级中学也早已设立完善的学生发展辅导制度，并以法令、条例等形式确保实施。 2010年7月，我国颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。《纲要》第五章在论述高中阶段教育中明确提出“全面提高普通高中学生综合素质”和“推动高中多样化发展”“创造条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多选择，促进学生