《小数的产生和意义》2014-3-30培训课件.pptVIP

人教版数学四年级下册 探索一： 把1米平均分成10份，每一份在尺子上是多少？写成分数是多少米？写成小数呢 ？ 1分米 一位小数 分米 整数 分数 小数 米 3分米 0 . 3 米 米 1 10 米 3 10 0 表示十分之几 1 米 7分米 米 7 10 0 . 7 米 探索二： 结合刚才一位小数的学习,再利用米尺图,以小组为单位对下面的三道小题进行探究学习.看哪一组能在较短的时间内完成学习任务. 0.01 ( ) 米 100 100 ( ) ( )米 ( ) ( ) 米 ( )米 ( ) ( ) 米 ( )米 把１米平均分成 份 1 100 3 0.03 6 0.06 100 分米 整数 分数 小数 米 厘米 两位小数 6厘米 0 . 0 6 米 1厘米 0 . 0 1 米 米 1 100 3厘米 0 . 0 3 米 米 3 100 米 6 100 表示百分之几  如果把１米的尺子平均分成１０００份，　 猜一猜 其中的一份，怎么用分数表示？ 又怎么用小数表示？ 探索三： 把１米平均分成 份 1000 ( ) ( ) 米 ( )米 ( ) ( ) 米 ( )米 ( ) ( ) 米 ( )米 1000 1 0.001 1000 6 0.006 1000 13 0.013 三位小数 1毫米 0 . 0 0 1 米 6毫米 0 . 0 0 6米 13毫米 0 . 0 1 3米 米 1 1000 米 6 1000 米 13 1000 表示千分之几 整数 分数 小数 米 厘米 毫米 分米 1 10 0.1 10 0.3 10 0.7 3 7 一 位小数 1 100 0.01 100 0.03 100 0.06 3 6 两位小数 1 1000 0.001 1000 0.006 1000 0.013 6 13 三 位小数 　　分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。 把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示 出来。 分数______ 分数______ 分数______ 小数______ 小数______ 小数______ 10 6 0.6 10 7 0.7 100 32 0.32 计数单位 0.1 0.01 1000 三位小数 表示千分之几 0.001 0.006 0.013 1 1000 6 1000 13 = = = 0.001 1 10 一位小数 表示十分之几 0.3 1 10 3 10 0.1 = = 1 1000 0.01 0.03 0.07 1 100 3 100 7 100 = = = 两位小数 表示百分之几 1 100 0.1米里面有（ ）个0.01米。 0.01米里面有（ ）个0.001米。 每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。 10 10 10 0.1 0.01 0.001 → → 10 10 … 1分米 1厘米 1毫米 1 10 米 1 100 米 1 1000 米 0.1米 0.01米 0.001米 1米 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 10 10 10 10 10 10 每相邻两个计数单位间的进率是（ ）。 10