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丰子恺;?
A、体味本文生动形象的描写。?B、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。?C、了解中国画和西洋画的不同特点。?二、情感态度与价值观:鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。?学习重点:学习本文生动形象的描写,体会文章表现的童真、童趣。;丰子恺(1898~1975),原名丰润,又名丰仁,浙江桐乡石门镇人。中国现代画家,散文家,美术教育家和音乐教育家、翻译家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家” 。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大,深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻,耐人寻味。丰子恺是我国新文化运动的启蒙者之一,早在二十年代他就出版了《艺术概论》、《西洋名画巡礼》等著作。他一生出版的著作达一百八十多部。;
口头禅( chán)
参差(cēn cī)不齐
用笔蘸( zhàn)了朱砂(shā )来撇
水门汀?(tīng)??
??
;①用一句简洁的话概括课文内容。
叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏,引出对中国画的艺术体验,获得了艺术美的发现。
②文题是“竹影”,它是写景为主,还是以写人物活动为主?
叙事;是为“我们”出去乘凉发现竹影,画竹影做铺垫; 童心是天真烂漫的,童趣是发自天性的,一次平凡的游戏,却让孩子们有了艺术美的发现,那么你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣?请找出来,简单说说这些句子写出了什么情景,并有感情的朗读。;品味语句;“门口一个黑影出现,好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。”
“‘唉,你们惬意得很!这椅子给我坐的?’他不待我们回答,一屁股坐在藤椅上,剧烈地摇他的两脚。”
华明活泼好动、不拘小节、调皮(顽皮)
;①文章记叙了我和小伙伴的哪些活动?
②这些活动反映了儿童怎样的特点?;看天
看月
看人影
看竹影
描竹影
;整体感知
品味父亲; 父亲和蔼可亲
理解儿童心理
善于教人;怎样理解“西洋画像照相,中国画像符号”?
因为西洋画画得同真物一样,而中国画主要是描绘出我们闭目回想时的所见的一种神气,追求的是画物的韵致,而???形似。
;一次童稚的游戏,在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下,“我”和伙伴们从一次无意的游戏,走进了艺术的殿堂,并领略了中国画与西洋画各自的魅力,让我们也来简单欣赏一下东西方文化不同的艺术魅力吧!;景;人;花;动物;我们每个人都拥有过快乐的童年,也做过许多充满童趣的游戏。但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验,所以大多已成了过眼烟云。学了这篇文章,你现在回过头来想想,你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏,也是可以让你获得类似的发现、体验?后来它发芽成长了吗?;大致明确:
堆雪人、堆积木、玩泥巴、玩沙子——建筑雕塑艺术
骑竹马、过家家、捉强盗、老鹰抓小鸡——戏剧表演艺术
涂鸦、在身上画手表、在手指头、上画人脸、踩脚印画(用水或在沙滩上)——绘画类
敲击杯碗、玩拨浪鼓等有声玩具——音乐类
女孩子跳橡皮筋、跳房子、丢手绢——舞蹈类
剪纸、做纸船纸飞机——手工艺
;;? 我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影 。
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”
回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
;? 到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三回劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”
; 我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。;走到那边月台,须穿过铁道,须跳下
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