人教版语文学科第一单元4课《紫藤萝瀑布》课件.pptVIP

紫藤萝瀑布 课件制作：海风轻舞 你在一树花前面驻足停留过么？你为什么停留？为美丽？为鲜亮？为无限的生命力？ 让我们一起欣赏女作家宗璞的散文《紫藤萝瀑布》，请听朗读—— 准确朗读下列字词 穗 舱 绽 凑 酿 发端 终极 迸溅 挑逗 繁密 伫立 凝望 笼罩 伶仃 稀零 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙（ qiú ） 忍俊不禁(jīn)：忍不住笑。 说说你知道的宗璞 宗璞，1928年生，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。当代女作家，著名哲学家、哲学史家冯友兰先生之女。自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系。曾在中国文联、文艺报等单位工作。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另外还创作了大量游记、散文。 背景介绍 初读完课文，你来推测一下，本文是在什么情况下写的？ 找找文中哪句话对本文写作背景有明显提示作用？ 明确：“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。” 补充介绍： 宗璞的弟弟生于北京，小宗璞三岁，1952年从清华大学航空系毕业。他填志愿到西南，后来分配在东北，以后又调到成都，调到陕西。虽然他的血没有流在祖国的土地上，但他的汗水洒遍全国，他的精力的一点一滴都献给祖国的航空事业了。1982年10月28日上午7时，他去世了，才50岁，英年早逝。 宗璞在《哭小弟》中痛苦的回忆：“父亲为他写挽联：‘是好党员，是好干部，壮志未酬，洒泪岂只为家痛；能娴科技，能娴艺文，全才罕遇，招魂也难再归来!’我那惟一的弟弟，永远地离去了。” 初读课文大体，把握作者行文思路 说说全文共几段？各段大致写了什么内容？ 课文以什么为线索贯穿全文的？ 各段有些什么联系？ 阅读思考探究 1.紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？ 明确：①“十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。②?作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。 2.?联系背景材料，说说紫藤萝的命运有什么象征意义？ 明确：紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是十几年来我们国家命运的写照和象征。?   3. 怎么理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的” 这句话的意思？ 作者回顾花和人的命运，悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，这就是说，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。作者彻悟了，于是“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”。从脚步声中，我们可以感受到作者新的精神状态。 “生死谜，手足情” ，手足，比喻弟兄。这里说的是作者的弟弟，小她三岁的弟弟身患绝症，生命垂危，做姐姐的焦虑悲痛，现在面对紫藤萝，我“浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”。由此可以明白，“各种各样的不幸”，也包括死亡。那么，为什么说“ 生命的长河是无止境的”呢?个体生命是有止境的，人类生命的长河是无止境的。这就是说，我们不能陷在个人的不幸中不能自拔，要与祖国人民同命运，共呼吸。 熟读课文，朗读背诵你喜欢的写景句段，看谁背得有多又快。 先跟大家交流一下你准备熟读背诵的句段，听听大家的意见如何。 熟读背诵计时比赛。 参考板书： * 线索 —— （紫藤萝花） 赏花? ?惊喜、赞美 忆花? 遗憾、难过?? 悟花?? 宁静、喜悦 情感? 感悟 坚信生命永恒  内容 （紫藤萝瀑布） *