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如何给你的作文 安上  美丽的眼睛 泰和文田初中 谢幸友 作文题目的作用 好题的特点 好文题的标准 全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分转给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，希望得到锻炼。 请以“贫困”为话题，请在5分钟内拟5个题目。 拟题技巧 2、引用式和化用式直接引用或改用现成诗文歌曲、影视广告等，以引起共鸣 再练习：以“贫困”为话题,再拟5个题目。 小结：做生活的有心人，向生活要好文题。积累一些诸如此类的语言精华，并有创造性地加以借用改造，那定能把作文标题拟得生动别致，极为醒目，使文章大为增色。 记住：不要放弃一个可以向老师施展才华的阵地 * * 1、结构作用 古人云：题者，额也；目者，眼也。“题好文一 半”，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，能引人注 目，发人深省，或给人以深深的启迪。题目拟得如 何，直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力。 2、心理作用 先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷 者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到老师对文 章的评分，题目不好，也会影响到得分。 3、评分作用 不拟文题扣10分，拟题不当扣5分。实际上，由于 前二者的原因，考试时如果不拟题或拟题不当，其隐性 失分绝对不止一两分。 1、标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要 太大太泛；要合理出新，不要落俗套。万一标题太大， 可以采用副标题的方式加以限制。 2、标题不能过长，标题过长则显得松散。 3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄 能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深老师对文章内 容的印象和体会。 4、拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用 故事表达一个新颖独特的思想。 5、拟题时要善于联想。 联想，就是由某人某事或事理 推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过 程。 1、准确、鲜明 标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆 设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。 在给材料的作文中，文题须切合材料的内涵，或抓住材 料中心话题。标题准确与否，与审题正确与否密切相关。 2、新颖、生动 标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴 趣。作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、 相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目。 3、简洁、凝练 标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。 4、含蓄、隽永 标题应含义丰富、耐人寻味，又有 启发性。一般化的题目、太实在的题目以及抽象题目， 要尽量给它们披上形象的外衣，使人一见而生清新之感。 1、套用式 谐音式 《招“才”进宝》（招财进宝） 《不要唯“财”是举》（唯才是举） 换字式 《望“书”兴叹》（望洋兴叹） 《外面的世界不精彩》。 换序式 即不用更换其中的文字，只将原语序调换一 下，使之产生新的意义 《众不敌寡》（寡不敌众） 综合式 综合以上三中拟题方法，既改字，又加字， 还调序。如《“青春”岂能“赌明天”》 （我拿青春赌明天）。 《诚信无价》 （电视剧《情义无价》） 《诚信飘流记》 （小说《鲁宾逊漂流记》 《人间诚信今犹在》 （李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”） 《吹尽黄沙始到金》、《假如生活欺骗了你》 《莫愁前路无“奶酪” 》、《若为人生故，诚信不可抛》 3、公式式 《拼搏＋谋略＝成功》 《７－１＝０》（暗示了“诚信”这一背囊的重要性） 《浪漫＋实际＝生活》 4、并列式 把相关的或不相关的词语并列在一起作标题。 适宜散文的拟题。 《生命?心灵?选择》 《宽容?风度》 5、修辞式 《你注意到“沙”中的“金”吗？》 《我平凡，但我自豪——沙的自诉》《别了，漫画书》