3.1.1认识100以内的数.docxVIP

文档仅供参考 文档仅供参考 认识100以内的数 教材第21~23页的内容. 1.使学生能够熟练地数出100以内物体的个数,掌握100以内数的顺序. 2.使学生能够明确100以内数的组成. 3.培养学生的数感以及学习兴趣. 1.正确地数、读、写100以内的各数. 2.知道几十九添上1是多少. 100根小棒. 1.一个一个地数数练习. 老师请学生一根一根地数小棒,数到20根. 2.填空. (1)10个一是(　　). (2)2,4,6,(　　). 1.数数. 老师:数出二十三根小棒,把它们摆在桌子上.怎样摆看得清楚? 学生甲:　　一、二、三……二十三. 学生乙:1捆是10根,2捆就是20根,再摆3根就是23根了. 上面这两位同学数小棒的方法都是正确的,那么请同学们评论一下,哪种方法更为简便呢? 2.投影出示2捆小棒,如果添上4根小棒是多少根呢?(学生可以动手摆)如果添上9根小棒又是多少根呢? 老师追问:二十九根添上1根是多少根呢?(三十根,零散的9根小棒加上1根是10根,捆成1捆,加上原有的2捆是3捆小棒,也就是30根) (1)请同学们说一说三十九添上1是多少;四十九、五十九都添上1分别是多少. (2)请同学们先用小棒摆出八十五,再从八十五起一个一个地数到九十九. 3.数整十数. 老师用电脑课件演示. (1)出示1捆小棒. 同学们知道了1捆小棒是10根,也就是1个十.那么你能说出2捆小