4.2.3两位数加整十数、一位数（不进位）.docxVIP

文档仅供参考 文档仅供参考 应用题 教材第47、第48页的内容. 1.使学生明确“求总数”应用题的分析方法,同时能够正确解答. 2.培养学生良好的审题习惯,提高学生的分析能力和表达能力. 3.培养学生的学习兴趣. 掌握分析应用题的正确方法,提高解决问题的能力,并能进行准确地解答. 实物投影,口算卡片. 1.口算. 47+2=　　　53+6=　　　56+20=　　　42+6=　　　27+20= 47+20= 63+30= 53+5= 42+30= 53+20= 63+6= 42+20= 5+32= 47-40= 50-40= 45-40= 84-4= 6+41= 23+6= 70+20= 100-80= 70+30= 24+5= 3+42= 50+20= 2.讲故事. 同学们都知道,猴子最喜欢吃的就是桃,今天咱们就一起听一段关于猴子摘桃的故事. 有一天,猴妈妈带着猴宝宝到果园摘桃.猴妈妈一边摘桃,一边对旁边的猴宝宝说:“孩子,妈妈出道题考考你,怎么样?”猴宝宝胸有成竹地说:“好,你快说吧!”猴妈妈看着摘好的一篮子桃,对猴宝宝说:“我们就用这些桃来编一道题.妈妈先摘了23个,又摘了5个,一共摘了多少个桃?”猴宝宝挠着头想了想说:“我还没有想好呢.” 同学们,你们能帮助猴宝宝算出一共摘了多少个桃吗?请你列出算式并写出得数来. 老师边板书边说:同学们真的很聪明,现在我把这道题稍稍改一下,