《植物的向光性》.pptVIP

植物的向光性 ——探究性学习实验 为什么会出现这种情况 提出假设： 植物是否具有一种向光生长特性 设计实验 利用发现的这个性质，设计如下实验： 观察植物在单侧光照射下的生长情况，验证植物的生长具有向光性。 材料用具： 植物幼苗(玉米、小麦等)、火柴杆、小花盆(或培养皿)、泥土、不透光的纸盒、台灯、剪刀。 实验假设 根据植物向光性的原理，幼苗应朝向纸盒开孔的方向生长，也就是向着光源的方向生长。 实验预期： 经过一定时间后，幼苗将弯向光源生长。 整体实验流程： 准备阶段 步骤一 实验阶段 步骤二 记录阶段 步骤三 分析阶段 步骤四 准备实验材料及相关用品 进行实验的相关步骤 将结果进行记录 对实验结果进行分析 准备相应的材料用具，如：植物幼苗、火柴杆、小花盆、泥土、不透光的纸盒、台灯、剪刀等。 提出实验假设，思考可能出现的情况。 预想实验结果，并与之后获得的实验结果进行比较。 (1)用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为1cm的孔，待模拟单侧光照射时使用。 　　(2)将几株长势相同但其叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别栽种在两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。 　　(3)将制好的遮光罩扣住花盆(一组用不透光的纸盒，另一侧用一侧带小孔的纸盒)，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。 　　(4)每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日的温度、天气等情况。 方法步骤： 将观察日期、时间、环境条件(温度、天气)、幼苗生长情况等列表记录