鲁教版高中地理必修二第二单元走可持续发展之路第二节可持续发展的基本内涵公开课.pptVIP

第二节 可持续发展的基本内涵 山东省蓬莱第二中学 宋明兴 鲁教版 第二单元 走可持续发展之路 教学要求 1、掌握可持续发展的概念、三个基本内涵及它们之间的内在联系； 2、掌握可持续发展的四个基本原则； 3、了解可持续发展从概念到行动的发展历程。 一、理解可持续发展 1、概念： 可持续发展是指既满足 ， 又不对 满足其需要的能力构成 危害的发展。 2、组成： 可持续发展是由 三大 子系统相互联系、相互制约，共同组成的 一个 系统 当代人的需要 后代人 经济、社会、生态 复合 基本 内涵 地 位 内容 经济的可持续发展 必要性 含义 措施 社会的可持续发展 生态的可持续发展 不仅重视经济数量上的增长．更追求质量的改善和效益的提高。 改变“高投入、高消耗、高污染”的传统生产方式，积极倡导清洁生产和适度消费 ，以减少对环境的压力。 条件 目的 基础 只有通过经济增长才能提高当代人的福利水平，增强国家实力，增加社会财富。 改善人类生活质量，提高人类健康水平，创造一个人人享有平等、自由的社会环境。 在发展经济的同时必须保护好生态环境，包括防治环境污染、改善环境质量、保护生物多样性等，特别是要保证以持续的方式使用自然资源，因为自然资源的高效与永续利用是可持续发展的基础。 3、可持续发展复合系统各部分作用 （1）在该系统中 是整个系统的核心，因为 ； （2）生态系统可以为其他两个系统提供 ，同时其他两个系统产生的废弃物都会进入生态系统，由生态系统进行分解； （3）社会系统产生生活废弃物排入生态系统，同时为 系统提供 等； （4）经济系统为社会系统提供 ，同时还要向生态系统排放 。 人 人类管理和调控各个系统 环境资源 经济 劳力、科技 物质产品和资金 生产废弃物 读“可持续发展复合系统示意图”，回答下列问题： （1）图中，A表示 系统；B表示 系统；C表示 系统。 （2）在可持续发展复合系统中， 持续发展是基础； 持续发展是条件； 持续发展是目的。 社会 经济 生态 生态 经济 社会 （3）在该复合系统中，最核心的因素是 ，原因是 。 人 人类管理和调控各个系统 （4）“退耕还林还草”政策属于可持续发展复合系统中的（ ）。 A.经济系统 B.生态系统 C.人的管理调控 D.社会系统 C 巩固练习： 1.公平性原则 时间上的公平，又称“ ”； 代际公平 空间上的公平，又称“ ”； 代内公平 “但存方寸地，留与子孙耕” 人与人之间公平 （消除贫困） 国家与国家之间公平 （改变发达国家控制、操纵国际贸易价格和国际贸易规则，使发展中国家遭到不公平对待的旧秩序，建立公平合理的国际新秩序） 人与其他生物种群之间公平 （建立自然保护区） 二、可持续发展的基本原则 某英国公司打算在印度孟买建一化工厂，回答1～2题： 1．这一思路反映了（ ） A．发达国家对发展中国家的援助 B．发达国家把污染严重的工业转移到发展中国家 C．发达国家把劳动密集型工业转移到发展中国家 D．发展中国家具有比发达国家更好的投资环境 2．这种行为最主要违反了可持续发展的（ ） A．公平性原则 B．持续性原则 C．共同性原则 D．持续性和共同性原则 B A 巩固练习： 2.持续性原则 资源 环境承载力 持续性 （1）可持续发展的主要制约因素。可持续发展有许多制约因素，其中最主要的因素是 。 （2）持续性原则的核心。持续性原则的核心是指人类的经济和社会发展在不超越 与 的基础上，保持发展的 。 （3）实现可持续发展的首要条件。不可再生资源的 、可再生资源的 ，是实现可持续发展的首要条件。 （4）可持续发展的目标。可持续发展的目标是实现经济效益(economic benefit)、社会效益(social benefit)和生态效益(ecological benefit)的相互协调。 资源与环境 合理利用 永续利用 下列选项中，体现可持续发展持续性原则的是（ ） 共同性原则 公平性原则 持续性性原则 公平性原则 C 巩固练习： 3.共同性原则 全球必须采取共同的行动，建立起