辽宁省大连市一二七中学八年级物理（人教版）教学案设计：6-1-质量.docVIP

§6-1 质量 总编号:NO.27 主备人: 审核人: 授课时间 :12月6日 教学内容 质量 教材及册别 八年级上册 课型 新授 学习目标 初步认识质量的概念 知道质量的单位及其换算 掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量 了解质量是物质的一种属性 重点、难点、关键： 重点：天平的使用 教（学）具、资料： 天平 教学过程 主导调控 主体活动 时间 引入新课 出示铁锤和铁钉，铁锤和铁钉都是由铁组成，那么铁锤与铁钉含有铁的多少相同吗？ 知识构建 质量定义 物体所含物质的多少叫做质量，用字母m表示 质量的单位 质量的基本单位是千克（kg),常用单位有克（g）、毫克（mg）、吨（t） 单位换算：1g=10-3kg 1mg=10-3g=10-6kg 1t=103kg 练习： 1、单位换算 0.02t＝_______kg 0.3Kg＝_______ g 600mg＝_______g 2、请你给下面的物理量填上合适的单位： ①一名成年男子的质量约为60___________ ②一头大象的质量可达6.0___________ ③一本物理课本质量约为1.4___________。 质量的测量 阅读课本Ｐ109-110页“质量的测量”和“天平的使用”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： 1．在日常生活中，我们利用什么仪器测量物体的质量？ 2．实验室中用什么仪器测质量，根据什么道理来测物体的质量？托盘天平的主要结构有哪些？ 3．使用天平之前须熟记哪几条要求，如果不按这些要求做会出现什么问题？ 天平的使用 认识天平结构 天平的使用注意事项 a．每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量也有自己的“分度值”，即标尺上每个小格所代表的值。被测物体的质量不能超过称量。 b．向盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 c．潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中 天平的使用方法 a．放：把天平放到水平工作台上。 b．调：调节天平的横梁平衡： 首先把游码左边拨到标尺左端的零刻线处，其次，调节横梁两端的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中央刻度线处。 c．称：物体放在左盘，根据事先估计的物体质量，用镊子向右盘从大到小加减砝码，还可适当调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 d．读数：被测物体的质量等于砝码的质量之和加上游码所对的刻度值。 e．整理器材：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。 4、小组合作，进行实验（测量一块橡皮的质量） （四）质量是物质的一种属性，跟物体的形状、位置、状态、温度无关 三、总结 四、练习 五、作业 从生活走向物理，从学生身边十分熟悉的事例引入课题，有利调动学生的学习积极性 老师巡视，适时引导 合作探究，培养学生的创新意识和创新能力 板书： 反思：