二年级下数学《数据的收集和整理（一）》.pptVIP

* * * * * * * * * 数据收集整理 调查与收集数据 下图中有哪些人，分别在做什么？ 我想知道参加哪种活动的人最多，参加那种活动的人最少。 我想知道学生比老师多多少人…… 你还想知道些什么？ 要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类？ 可以按照老师和学生分成两类。 可以按参加的活动分成三类，还可以…… 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 我用“ √”表示一个人。 我用“ ”表示一个人。 老师 学生 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 看书 下棋 做游戏 （1）图中有多少位老师？学生呢？ （2）参加每种活动的分别有多少人？ （3）你还知道些什么？和同学交流。 3位老师，12位学生 参加看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。 回顾分类整理的过程，你有哪些体会？ 按不同的标准分类结果是不同的 。 分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。 问题：（1）读一读，说一说你知道了什么。 （2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？ 讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？ 学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？ 红 黄 蓝 白 （一）借助动画，分项计数并记录 红 黄 蓝 白 （二）整理记录，动态呈现统计表 9人 6人 15人 8人 红 黄 蓝 白 问题：（1）看一看调查的结果，你还知道了什么？ （2）如果这个班订做校服，选择什么颜色合适呢？ （3）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？ 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 9 6 15 8 你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？ 我有2颗蛀牙。 我没有蛀牙。 我有1颗蛀牙。 10~15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。 你们小组是怎样调查和记录的？ 记录每人的姓名和蛀牙颗数。 按顺序记录每人的蛀牙颗数。 1颗，1颗，没有， 2颗，没有，…… XXX 1颗 XXX 2颗 XXX …… 按蛀牙的不同情况，画“ ”记录人数。 画“正”字记录人数。 √ 没有 1颗 2颗 3颗 …… 没有 1颗 2颗 3颗 …… √ √ √ √ √ √ √ * * * * * * * * *