田家炳实验初级中学修订版幻灯片.ppt

为什么选择陶艺作为艺术特色之路？ 我们已经进入创意时代。 陶艺课堂是发展学生创造思维能力的好场所，是进行审美教育、创新教育和动手能力的有效途径和方式，是素质教育非常有效的载体之一。陶艺创作在一定的程度上可以培养学生的创新意识，锻炼学生的动手动脑能力。 时代背景 釉上彩瓷板画 《奥运2008之双杠壶》 陶艺壶 学校形成初步的陶艺教学的规模。 高水平的陶艺教师。 完备陶艺教室的创设。 陶艺教学条件 ? 清 国家社会科学基金‘十一五’规划专项课题——《陶艺教育实践的深化研究》”实验学校 荣誉提高学校知名度 开发《陶艺》课本 在中央教科的课程教学研究的领导下与兄弟学校一起编写了《陶艺》课本，在全国各中小学推广使用。 艺术竞赛捷报频传 “第四届全国中学劳技教育创新作品大赛暨全国青少年优秀创新人物评选”活动中，潘启浩获陶艺比赛一等奖 中 日 学 生 合 作 《面具》 陶器和瓷器的区别 　　陶器：陶土中氧化铁含量较高，烧制温度在1000度左右，烧制后呈现深棕色，一般不施釉，烧制后的陶器比较厚。 瓷器：采用氧化铝含量较高的高岭土作为原料，烧制温度在1300度左右，烧制后呈现白色，表面施有高温釉。 陶瓷区别 原料不同 烧制温度不同 硬度.吸水性 黏土.砂土 800-1200摄氏度 低.有吸水性 瓷土,高岭土 1200摄氏度以上 高,密实不透水 常用陶艺工具的简单介绍 切泥弓 在成型时切挖的小工具，材质可以是木质也可以是竹子或塑料。挖刀/刮刀/珠车：用于裁切圆形泥片 转盘：方便制作时旋转作品。 陶拍：拍打泥板压泥。 木槌：用于敲打泥片 擀面杖：用来推泥 陶艺制作方法 手捏法：一种非常古老的造型手法，是制陶中常用的表现手法。其表现形式可以不受任何概念和理性的束缚，凭借创作者的情感和认知进行最直率的表现，具有较强的愉悦性和趣味性。 陶艺制作方法 泥条盘筑法：陶瓷成型技法之一，一种较原始的制法。做法有两种：一种将泥料制成长条形，以螺旋式的方法由下向上盘筑成器形，同时用陶拍拍打，用手沾水将器内外接缝处抹平；一种将泥条圈起，一层层向上堆筑作成器形。用这两种方法制成的陶器，内壁往往留有泥条盘筑痕迹。 陶艺制作方法 泥板成型法，顾名思义就是将泥块通过人工或压泥机滚压成泥板，然后用这些泥板来进行塑造。滚泥板时，应把泥块放在平面上进行，从泥块的中心向四周扩散，注意泥的厚度要适合所做作品的需要。 陶艺制作方法 拉 坯 成 型 法 陶艺制作方法 灌 浆 成 型 法 陶艺施釉装饰 喷 釉 法 陶艺施釉装饰 吹釉法 其它装饰方法 釉上彩 釉下彩 综合彩 用各种彩料在已经烧成的瓷器釉面上绘制各种纹饰，然后二次入窑，低温固化彩料而成，通常包括彩绘瓷、彩饰瓷、青花加彩瓷、五彩瓷、粉彩瓷、色地描金瓷及珐琅彩等。窑温在900度左右。 用色料在已成型晾干的素坯（即半成品）上绘制各种纹饰，然后罩以白色透明釉或者其他浅色面釉，入窑高温（1200—1400℃）一次烧成。通常看到的青花瓷、釉里红瓷、釉下三彩瓷、釉下五彩瓷等等就是釉下彩瓷。 各种综合方法 釉上彩 烧 制 煤气窑 《梦想中的奥运村》获“迎奥运全国中小幼师生陶艺作品创新大赛”一等奖 《古韵今风》 《现代都市》 谢谢！请批评指正！ 2017年10月22日