第05课时 绿色植物的光合作用和呼吸作用.pptVIP

(2)上述实验结果可以得出的结论是 ____________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________ ___________(写 2 条)。 (3)除如表所示因素外，列举 2 条影响紫罗兰和天竺葵光合 作用反应速率的因素： _______________________________ _____________。 8小时内，天竺葵和紫 罗兰都在红光条件下比绿光条件下光合作用释放的氧气多； 8小时内，红光和绿光条件下天竺葵都比紫罗兰光合作用释 放的氧气多 温度、二氧化碳浓度、光照强度、 叶的幼嫩程度 【思路点拨】 (1)本题中测定的是8小时内的氧气增加量。 (2)本实验的变量是植物的种类和光的颜色。因此，答植物种类和光的颜色对植物光合作用速率的影响。 (3)影响植物光合作用反应速率的因素有光的颜色、强度，二氧化碳浓度，温度，植物种类、叶的幼嫩程度等。 【问题拓展】 (1)如何设计实验验证光合作用需要二氧化碳？ ①取两盆盆栽天竺葵甲、乙，放到黑暗处一昼夜。 ②其中甲盆和氢氧化钠溶液放在密闭的玻璃罩内静置一段时间，乙盆和清水放在密闭的玻璃罩内静置一段时间，然后甲盆与乙盆一同移到阳光下照射。(要注意氢氧化钠溶液不能与小烧杯内的清水相混) ③几小时后，分别从甲盆和乙盆天竺葵上取一叶片，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 ④用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片上滴加碘液。 ⑤稍停片刻，用清水冲掉碘液，比较甲、乙两盆天竺葵叶色的变化。 实验现象：甲盆叶片未变蓝，乙盆叶片变为蓝色。 实验结论：二氧化碳是光合作用必需的原料。 (2)在选用银边天竺葵作为实验研究对象时，通过如图所示的处理，它能探究光合作用与哪些因素的关系？ 能探究光合作用与光、叶绿体和水之间的关系。 1．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是( ) A．O时附近，植物仍在进行呼吸作用 B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D．12时附近，光合作用强度有所下降 2．(2018·绵阳中考)在植物光合作用的探究历程中，人们很早就认识到了绿叶在光下才能吸收二氧化碳，放出氧气，能量来自于光能。在这一过程中，光能去哪儿了？1845年，德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律，明确指出：“植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来了”。请你根据所学知识完成如下科学探究过程： (一)探究过程 Ⅰ.提出问题：光能转换成的化学能，储存于_____中？ Ⅱ.作出假设：光能转换成的化学能，储存于淀粉中。 淀粉 Ⅲ.设计实验： (1)材料：盆栽天竺葵、黑纸片、酒精、碘液等。 (2)原理：①植物通过_______作用消耗淀粉，释放能量； ②绿叶的光合作用需要光照；③叶绿素易溶于酒精中； ④淀粉遇碘变成蓝色。 呼吸 (3)实验步骤：①把盆栽天竺葵放到 _____处一昼夜；②如 图甲处理叶片后，光下照射4小时，遮光部分与见光部分形 成_______；③摘下叶片，去掉遮光的纸片；④用_______溶 解叶绿素，使叶片变成黄白色，便于检测观察；⑤用清水漂 洗后，滴加碘液检测；⑥观察结果：如图乙，遮光部分不变 蓝，见光部分变蓝。 黑暗 对照 酒精 Ⅳ.得出结论：①光合作用制造了淀粉；②绿叶只有在光照 下才能制造淀粉；③ _________________。 叶绿素易溶于酒精 * * 第5课时　绿色植物的光合作用和呼吸作用 考点一 绿色植物的光合作用 例1 (2018·台州中考)某同学将天竺葵放在暗处一段时间 后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、脱色、漂 洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象 的原因可能是( ) A．脱色时间过短 B．光照时间过短 C．植株在暗处时间过短 D．铝箔遮光不严 【思路点拨】本实验正常操作的结果是遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后变蓝色。而该同学最终发现整张叶片呈棕黄色，说明没有淀粉产生，表明在选叶遮光后，光照时间过短，植物体内积累的有机物偏少。 1．(2018·广东中考)有人说：“包括人类在内的其他生物 是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的”。依据是光 合作用( ) ①消耗二氧化碳 ②产生氧气 ③消耗水 ④产生有机物 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ D 2．(2018·连