西北师范大学岗位设置与聘用工作.docVIP

西北师范大学2018年岗位设置与聘用工作 外国语学院实施细则 为全面贯彻落实《事业单位人事管理条例》和《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》，进一步深化学校人事制度改革，根据甘肃省人社厅、西北师范大学相关文件规定，结合学院发展目标和实际，切实做好外国语学院2018年岗位设置与聘用工作，特制定本细则。 第一章 总则 第一条 实施范围与对象 本方案适用于我院在编在岗的教职工。 第二条 基本原则 （一）总量控制 学校依据省上核定的岗位总量、结构控制比例和内部等级岗位限额，以教师队伍为主体，优化各类岗位结构比例和专业技术岗位层级比例，实行总量控制。 （二）按岗聘用 岗位设置以满足教学、科研、管理和服务需要为前提，以相应岗级的任职条件和岗位职责为依据，按需设岗、按岗聘用、合同管理。 （三）分级管理 岗位聘用工作在学校统一领导下进行，突出二级单位的自主权。各二级单位依据学校下达的各级各类岗位指标数，负责聘用本单位三级（含）以下的专业技术岗位人员和管理、工勤岗位人员。 （四）能上能下 教职工以任职条件为依据竞聘岗位，公平竞争、能上能下，岗位聘用结果作为发放薪酬的重要依据。考核结果作为下一聘期上岗聘用的重要依据。 第二章 岗位聘用机构与职责 第三条 岗位设置与聘用工作在学校党委统一领导下进行，学院成立岗位设置与聘用工作小组（以下简称学院工作小组），负责制订学院岗位设置与聘用工作实施细则，组织全院岗位设置与聘用工作，研究有关具体事宜。 第四条 根据学校岗位设置与聘用工作要求，学院工作小组组长由院长担任，成员由学院党政领导及各级岗位教职工代表组成。人数为奇数且不少于7人，其中三分之一为教师代表，工作小组组成名单报学校工作小组办公室备案。 第五条 各级岗位设置与聘用机构应当按照公开、公平、公正的原则，严格对照聘用条件，规范履行聘用程序，组织开展岗位聘用工作。学校监督部门对岗位聘用工作行使监督权。 第三章 岗位设置 第六条 岗位类别分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三类。专业技术岗位分为教师专业技术岗位和其他专业技术岗位。教师专业技术岗位指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。其他专业技术岗位包括工程实验、图书资料等专业技术岗位。 第七条 岗位等级设置 （一）专业技术岗位等级 1.教师专业技术岗位分为12个等级，其中正高级岗位为一至四级，副高级岗位为五至七级，中级岗位为八至十级，初级岗位为十一至十二级。 2.其他专业技术岗位分为11个等级，其中正高级岗位为三至四级，副高级岗位为五至七级，中级岗位为八至十级，初级岗位为十一至十三级（十三级为员级岗位）。 （二）管理岗位分为8个等级，由高到低分为三级至十级职员岗位，分别对应厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员。 （三）工勤技能岗位分为技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为5个等级，普通工岗位不分等级。 第八条 专业技术岗位等级结构比例按照上级人事管理部门核定为准。 （一）教师专业技术岗位等级结构比例：正高级岗位二、三、四级岗位之间结构比例控制目标为1:3:6，副高级岗位五、六、七级岗位之间结构比例控制目标为2:4:4，中级岗位八、九、十级岗位之间结构比例控制目标为3:4:3，初级岗位十一、十二级岗位之间结构比例控制目标为5:5。 （二）其他专业技术岗位等级结构比例：正高级岗位三、四级岗位之间结构比例控制目标为2:8，副高级岗位五、六、七级岗位之间结构比例控制目标为1:3:6，中级岗位八、九、十级岗位之间结构比例控制目标为3:4:3，初级岗位十一、十二级岗位之间结构比例控制目标为5:5。 第九条 学校根据事业发展需要，单独设置特设岗位，特设岗位不受学校岗位总量、最高等级和结构比例的限制，工作职责及待遇等另行规定。 第四章 岗位聘用程序 第十条 专业技术二级岗位的聘任程序 （一）公布岗位。学校工作小组负责下达岗位职数。 （二）个人申报。应聘者填写《西北师范大学专业技术人员岗位续聘成果汇总表》或《西北师范大学专业技术人员岗位竞聘成果汇总表》，向所在单位工作小组提交聘期内教学科研工作业绩成果证明材料。 （三）单位审核推荐。单位工作小组对应聘人员的申报资格按程序进行评议，并将申请人名单、学院推荐意见、《西北师范大学专业技术人员岗位续聘成果汇总表》、《西北师范大学专业技术人员岗位竞聘成果汇总表》报学校工作小组办公室。 （四）原专业技术二级岗位人员符合续聘上岗条件者，由学校学术委员会综合审定后续聘；三级、四级岗位竞聘二级岗位者须在学校公开答辩，由学校学术委员会综合评议，根据增补限额确定拟聘人选。 （五）公示拟聘人员名单。公示期为5天。学校工作小组根据公示结果，确定拟聘人员名单，提交学校会议审定。 （六）学校审批