光合作用的原理和应用学案设计无答案.docVIP

PAGE 第五章 第4节 能量之源光合作用 二、光合作用的原理和应用2 学习目标： 1.简述化能合成作用。 2探究：环境因素对光合作用强度的影响 3.当条件改变时，叶绿体中各种物质的含量变化 学习重点、难点：当条件改变时，叶绿体中各种物质的含量变化 一、知识点整理：化能合成概念 二、【方法技巧探究】技能系统化 系统个性化 （一）了解内容：新陈代谢类型 光合作用：绿色植物、光合细菌 光合作用：绿色植物、光合细菌 自养型 化能合成作用：硝化细菌、铁（硫）细菌 同化作用 异养型：人、动物 及寄生型、腐生型 同化作用的类型（即营养方式）分类的依据能否用无机物制造有机物 需氧型（有氧呼吸）：人 异化作用 厌氧型（无氧呼吸）：蛔虫、乳酸菌 异化作用的类型分类依据能否利用氧气 1. 光合作用和化能合成作用的异同点: 相同点：都是将无机物转变成自身组成物质。不同点：光合作用，利用光能；化能合成作用，利用无机物氧化产生的化学能 2.乳酸菌、蘑菇、蓝藻各属哪种代谢类型？ 乳酸细菌( ) ,蘑菇（ ）,蓝藻（ ） 3.红螺菌同化作用属兼性营养型（既能自养又能异养）；酵母菌异化作用属兼性厌氧型（既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸） （1）什么是化能合成作用？ （2）光合作用与化能合成作用的区别是什么？ （二）探究：环境因素对光合作用强度的影响 Ⅰ　光合作用强度（又称光合速率） ⑴ 定义：指植物在 通过 作用制造糖类的数量。 ⑵ 表示方法：可以用一定时间内 或 的数量来定量的表示。 Ⅱ　案例“光照强度对光合作用强度的影响” ⑴ 提出问题：影响光合作用强度的外界因素有： ， ， ， ， 等。 ⑵ 作出假设：在一定光照强度范围内，光照越强，光合作用越强。 A、自变量 ，如何控制？ B、因变量 ，本实验用什么具体指标代表光合作用强度的高低？氧气的释放量 ⑶ 设计实验： 实验原理：利用 法排除叶肉细胞间隙中的 ，充以水分，使叶片 水底。叶片光合作用产生 积累在细胞间隙，使原来下沉的叶片 。根据叶片上浮所需时间长短，比较光合作用的强弱。 实验材料：叶龄相当的蚕豆叶片、菠菜叶、青菜叶 实验仪器、试剂：钻孔机、烧杯、注射器、不同功率的灯、镊子、不同浓度的NaHCO3、蒸馏水； 实验步骤：选叶→打孔→抽气→放置于______（明/暗）处保存 A、制蚕豆叶小圆片，注意： B、排除叶圆片叶肉组织中的空气（方法：真空渗水法) C、将 小圆形叶片放入盛有 的烧杯中，现象是 ，原因是 D、将30片圆形叶片随机均分三组分别放入3只盛有富含 的清水小烧杯中，分别为三个实验装置给予 、 、 三种光照强度进行照射。 E、将装置放置距光源5厘米处，每隔4分钟观察，在记录表中记录上浮的叶圆片数。 小圆形叶片 加富含CO2的清水 光照强度 叶片浮起数量 甲 10片 20mL 强 乙 10片 20mL 中 丙 10片 20mL 弱 【思考】：制备好的小叶片为什么要放在黑暗处？ ⑷ 实验结论：在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合作用强度 （小圆形叶片中产生的 多，