人教部编版历史七年级上册第二单元第7课 战国时期的社会变化 导学案设计（无答案）.docVIP

第7课 战国时期社会的变化 【学习目标】 1.了解战国七雄的形成及演变过程。 2.掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 3.都江堰水利工程的修建，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 4.通过对商鞅变法历史作用的分析，认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。 【合作探究一、新旧更替生强梦—战国七雄】 1、观察春秋时期形势图和战国时期形势图，找出战国时期诸侯国出现哪些新的变化？（6分） 2、结合教材和下列图表归纳出战国时期战争的不同点。（从目的、规模、影响角度比较，8分） 城濮大战（春秋时期） 长平大战（战国时期） 军队规模 晋：2万，楚：4万 秦活埋赵军40多万 持续时间 一天之内 三年 战争结局 晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主 赵军大败，东方六国再无法抵御秦的进攻，为秦完成统一创造了有利的条件。 3、设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的想法？他们最渴望的是什么？（4分） 【合作探究二：力主创新统一梦】 1、春秋战国时期是我国历史上的“大变革时代”，根据所学的相关知识回答问题（10分）： （1）以下有几句有关春秋战国时期的描述，请把它们排序： A、一些奴隶主将新开垦的田地变成私田出租。 B、铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来。 C、各国掀起变法运动。 D、奴隶主转化为封建的地主，租种地主土地的人，变成农民。 E、新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。 排序：① ② ③ ④ ⑤ 阅读材料回答问题 材料一 公元前356年，商鞅开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职；没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产、多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分为31个县，由国君直接委派官吏管理，”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。 材料二、商鞅变法损害了旧贵族的利益，秦孝公死后，商鞅遭到诬陷。商鞅起兵反抗，败死后被车裂。但有人评价说：“商君虽死，秦法未败。” （1）商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国？（2分） （2）若果你是秦国国君，你对那一条法令最满意；若你是封建地主你对哪一条法令最满意；如果你是人群中的旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？各说出理由（9分） 为什么有人说“商君虽死，秦法未败”？你从商鞅变法中你能得到什么启示？（13分） 三、造福千秋发展梦----著名的都江堰 1．阅读教材，找出都江堰修筑的时期、人物、构成、功能、影响。（14分） 2．材料一 据《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。” （1）材料一反映的是哪一项水利工程？ （2）想一想，都江堰的建成与周边农业发展有什么关系？今天我们该如何更合理地保护和使用它？请你提出一条合理化建议。