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《操作系统》课程教学单元设计2
第2章: 进程和线程(1)
授课教师:操作系统课程组
授课班级:
学时:2
教学条件
多媒体教室
教学素材
教材、课件、授课录像等
教学目标设计
知识目标:
(1)理解和掌握进程的定义、状态、进程控制块和进程队列等知识。
能力目标:
教学内容
进程的定义;
进程的状态;
进程的控制块;
进程的队列;
进程的原语;
重点:
进程基本概念;
进程状态;
进程控制块;
进程的调度算法。
难点:
(1)进程的定义;
进程的队列;
进程的原语。
课后作业
1.习题一、二
2.习题三 6(采用进程调度算法先来先服务)
教学过程设计
2.1 进程管理(1)(2学时)
主要步骤
教学内容
教学方法
教学手段
师生活动
问题 引入
(1)程序的顺序执行;
(2)程序的并发执行;
(3)多道程序设计
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师:提问
学生:讨论
知识讲解
知识点1:程序的顺序执行;
知识点2:程序的并发执行;
知识点3:多道程序设计。
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
思考
交流互动
记录笔记
问题引入
(1)进程的概念;
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师:提问
学生:讨论
知识讲解
知识点4:进程;
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
思考
交流互动
记录笔记
问题引入
(1)进程的状态;
(2)进程的状态转换;
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师:提问
学生:讨论
知识讲解
知识点5:进程的状态及状态转换;
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
思考
交流互动
记录笔记
问题引入
(1)进程控制块;
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师:提问
学生:讨论
知识讲解
知识点6:进程的控制块及信息;
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
思考
交流互动
记录笔记
问题引入
(1)进程的队列;
(2)进程的控制。
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师:提问
学生:讨论
知识讲解
知识点7:进程的队列;
知识点8:进程的控制。
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
思考
交流互动
记录笔记
问题引入
(1)进程的队列;
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师:提问
学生:讨论
知识讲解
知识点7:进程的队列;
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
思考
交流互动
记录笔记
课堂
总结
进程概念;
进程状态;
进程控制块;
4. 进程队列。
教师讲解
多媒体
课件演示
整理笔记
引导创新
课后作业
1.习题一、二中进程有关题目
教师讲授
多媒体
布置作业
提出要求
《操作系统》课程教学单元设计2
第2章: 进程和线程 (2)
授课教师:操作系统课程组
授课班级:
学时:2
教学条件
多媒体教室
教学素材
教材、课件、授课录像等
教学目标设计
知识目标:
(1)理解和掌握进程的控制知识;
(2)理解和掌握进程调度算法。
能力目标:
能运用进程调度算法进行计算。
教学内容
(1)进程的控制;
重点:
(1)进程的控制;
难点:
(1)进程控制
课后作业
1.习题一、二
2.习题三 6(采用进程调度算法先来先服务)
教学过程设计
进程管理(2)(2学时)
主要步骤
教学内容
教学方法
教学手段
师生活动
问题 引入
(1)进程的控制原语;
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师:提问
学生:讨论
知识讲解
知识点1:控制原语;
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
思考
交流互动
记录笔记
课堂
总结
1.进程控制原语;
2.进程调度算法
教师讲解
多媒体
课件演示
整理笔记
引导创新
课后作业
1.习题一、二中进程有关题目
2. 习题三6
教师讲授
多媒体
布置作业
提出要求
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操作系统》课程教学单元设计2
第2章: 进程的并发(1)
授课教师:操作系统课程组
授课班级:
学时:2
教学条件
多媒体教室
教学素材
教材、课件、授课录像等
教学目标设计
知识目标:
(1)理解和掌握进程并发基本知识;
(2)理解和掌握PV操作的概念;
(3)理解与掌握进程的互斥知识;
能力目标:
能使用进程互斥进行综合应用。
教学内容
(1)进程的并发
(2)PV操作
(3)进程互斥
重点:
(1) PV操作
(2) 进程互斥
难点:
PV操作和进程互斥
课后作业
1.习题一、二
2.习题三2、3、4
教学过程设计
进程的并发性、PV操作、进程互斥(2学时)
主要步骤
教学内容
教学方法
教学手段
师生活动
问题 引入
(1)进程的并发性;
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师:提问
学生:讨论
知识讲解
知识点1:进程的并发性;
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
思考
交流互动
记录笔记
问题引入
(1)PV操作
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师:提问
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