句式的选用和变换.pptVIP

* 选用、变换句式 选用句式 1．(2013·江苏卷)请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。 有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。” 答：___________________________________________ 答案　改变自己比改变环境(世界)更容易。 平实的语言特点 文辞朴实无华，用词准确。 平实的语言常常是直截了当地说明对象。不描写，不夸张，没有弦外之音，给读者以理性认识。生动的语言特点 用形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，引起读者的兴趣。达到生动效果的方法有：1.使用比喻、拟人等修辞，加强说明的事物形象性；2.适当运用叙述和描写，可使被说明事物栩栩如生。 命题分析 句式选用题在近年的高考中出现不是太多，近两年以综合考查的形式出现。此类题目要求在特定的语境中，按照语体风格、句式规定、语意连贯、表情达意等方面的要求选用恰当的句式及表述方式，以期达到所要求的效果。 (2012·江苏卷)请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25字。 夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！” 答：___________________________________________ 解析　此类题目主要考查语言表述的能力，要求将口语化和拟人化的语言转换成平实的语言。做题的关键有两点：一是“平实的语言”，即运用十分科学、准确的语言概述所要表达的内容，不要求生动形象，但求准确精练；二是表述其深层含意，尤其注意最后一句是总结，说我们要听得懂草木的叹息，要善待自然。 答案　(示例一)树也要良好的生长环境，人类应该善待自然。 (示例二)人们的活动要懂得自然生态规律，不能为了享受而破坏自然。 选用句式的要求是在不改变原句基本意义的情况下，选择恰当的句式。不同的句式有不同的表达效果，因此要准确辨析各种句式的特点，并根据特定语言环境的实际需要，正确选择句式。解答主观性试题时，要注意以下几点： 1．审清题目要求； 2．不改变原句基本意义； 3．审清材料的表述角度，选用与之相适应的句式； 4．分析文段所要表达的意思，对语意准确把握，并准确作答。 (2011·山东卷)假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80字。 蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清癯，双眼炯炯有神。 答：___________________________________________ ________________________________________________ 解析　这道题考查考生特定语体的表达能力。同样意思的话因对象不同和信息渠道、媒体手段、传播方式的不同，会有不同的表述方式和特点。此题设置了广播的媒体手段和语境，让听众听清话语是最基本的要求。为了让少儿听清听懂，语言表达一定要通俗、活泼、亲切，甚至要口语化。 答案　一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。 句式变换 (2011·辽宁卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。 答：___________________________________________ ________________________________________________ 解析　这是长句变短句。应抓住“阐释——阐释的依据——阐释的内容(既有，也有，还有)”，改变原句意思不给分。 答案　他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。 2．把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。(不得改变原意，可添加必要的词语) 曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是“痛苦使然”的尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。 答：①______________________________