S版六年级上册语文百花园三精编版.pptVIP

我不仅“胆大包天”，还特别馋，信吗？ ???有一次姐姐补课回来，带着一大包吃的。我以一秒做一千个动作的速度冲向食品袋。拿起一包饼干，吃光！又拿起一盒酸奶，喝光！又吞下一根香肠……最后，又将“魔爪”伸向奶糖。几分钟后，我正想出去走走，竟看到妈妈做了香喷喷的面条。不顾五脏六腑的抗议，我义无反顾地吃了一碗。估计五脏六腑已飘出饭香了，撑死我了！ ???我爱吃，尤其是爱“吃书”。没事就拿本书“开啃”，把知识吞进肚中。 ???我家有一个黄书架，第一层是杂书的地盘，第二层小说称王，第三层文学类书称霸，第四层是教科书的天下。书桌上也有些书。这些书看烂了，但妈妈只在假期买书。 ???这就是我——一个胆大、又馋、还爱看书的小女孩儿。你愿意和我做朋友吗？快来高桥小学六年三班找我吧，记住我叫何佳艳。 ? 同学们，通过对第三单元五篇课文的学习，我们已分享了感人至深的“爱”的盛宴，今天，我们又来到了五彩斑斓的“百花园”。在这次“百花园”之旅中，我们又将采摘到怎样的知识花果呢？ 小学六年级语文上册 删去、删改、增加、调换 在四年级时，我们曾学习了四种病句修改符号，你们还记得它们吗？ 修改符号 ①表示不做删改，保留原文。 ②表示词语或句子移到指定的位置。 ③表示左右词语互换位置，中间的词语或标点不动。 ④表示向右移两格，另起一段。 下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞，呆呆地站在那里。忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。 下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去， 一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨 伞，呆呆地站在那里。 忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见 她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。 像 盛 。 同学们 六、用修改符号修改下面一段话。 今年暑假，我有机会加入夏令营活动。夏令营活动的内容真是五颜六色，有绘画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、放风筝比赛等……夏令营活动即丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！ 参加 丰富多彩 既 我 又 1、阅读题目和范文，确定交流内容。 明确本次交流的内容：作者是怎样把自己的真情实感表达出来的？ 丫丫写的这则日记分为两段， 第一段是写学完了这个单元课文后的整体感受，“每篇文章都令人感动，都让我想起过去的很多事情……”； 第二段抓住自己喜欢的课文《花边饺子里的爱》，联系实际写体会：一是作者描写妈妈包饺子的场面，表达了对母亲的感激之情；二是抓住文章中的重点语句，体会作者表达的感情，“看，课文最后一段里‘花边饺子里浸满浓浓的母爱’这句话中的‘浸’字，把这份母爱表现得多深刻啊！” 2、组织交流：结合课文，从不同角度说说作者是怎样表达真挚的感情的。 3、学生互评。 国风，本名田学斌，男，1963年生于甘肃省会宁县。中国作家协会会员。1983年开始发表作品，著有长篇历史散文集《丝路春秋》；诗歌散文集《我有一个梦想》等；代表作品有小说《最后一根琴键》；散文《真诚的爱》；诗歌《月牙泉》等，歌词《中华情》《末名湖畔的夜晚》等。曾获第九届“庄重文文学奖”。 词 语 解 释 动荡：比喻局势、情况不稳定。 饥荒：应粮食歉收等引起的食物严重缺乏的状况。 歧视：不平等地看待。 掠夺：抢劫；夺取。 污染：空气、土壤、水源等混入有害的物质。 自主交流： 作者的梦想是什么？为什么有这个梦想？怎样实现梦想？ 本诗表现了诗人怎样的思想感情？ 自主表达： 说说自己的梦想，也可以运用本诗的句式进行练习。 为人子，方少时。尊长辈， 习礼仪。 　　 能温席，小黄香。爱父母 ，意深长。 　　 能让梨，小孔融。手足谊 ，记心中。 　　 孝与悌，须继承。长与幼， 骨肉亲。 ——节选自《新三字经》 为人子，方少时。尊长辈， 习礼仪。 　　 能温席，小黄香。爱父母 ，意深长。 　　 能让梨，小孔融。手足谊 ，记心中。 　　 孝与悌，须继承。长与幼， 骨肉亲。 你们在自己的人生道路上已经行走了十多个春秋，在你们的身后留下了一串串或正或斜、或深或浅、或大或小的脚印，这每一处脚印都是一个难忘的故事，或感动，或自豪，或难过，或内疚??这些都记录了你的成长。回顾这些脚印，是为了真实地认识自己，以使自己在今后的人生道路上踩得更稳，走得更顺。你们愿意回顾一下自己这以前的经历吗？愿意把你成长中印象最深的几个故事与大家交流交