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《新时代中小学教师职业行为十项准则》学习心得体会篇一 最近，教育部颁布了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代 中小学教师职业行为十项准则》 《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》 (以 下统称“准则” )及《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》 《中小学教师违反职业道德行为处理办法 (2018 年修订 )》《幼儿园教师违 反职业道德行为处理办法》等文件。本人经过自学有三点体会： 一是准则具有现实指导性。教育部为弘扬高尚师德，明确底线行为， 造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，针对极个别人理想信 念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反师德行为，损 害教师队伍形象，影响学生健康成长而制定的。因为教师是决胜全面建成 小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量，是落实立德树人根本任 务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键，所以这 是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的 重要举措，也为教师严格约束、规范职业行为提供依据。 二是准则具有实际针对性。准则结合中小学教师队伍的不同特点，提 出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、 爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡 导，又划定师德底线。其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文 化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面， 结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异 性，提出不同要求，更贴合实际、更具现实针对性。 三是准则具有素养增强性。准则促进教师提高政治思想道德素养。 、增强四个意识，政治站位正确。从教师职业承担的重要使命和责任上，处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者。 、增强底线意识，基本定位适当。准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。 、思想行动一致，理解认识到位。准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱，引导广大教师结合教书育人实践，时刻自重、自省、自励，增强行动自觉，做以德立身、以德施教、以德育德的教师，承担职责使命。 《新时代中小学教师职业行为十项准则》学习心得体会篇二 最近学习了新时代中小学教师职业行为十项准则，感触颇深，我感觉 自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业有了更深的认识，新时代中小 学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容，我需要弘扬高尚师德，力 行师德规范，主要心得体会如下： 、充分认识到新时代中小学教师职业行为十项准则的重要意义。“老师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要于好人，各方面都要为人师表。”通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规 范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，对广大教师的警示提醒和严 管厚爱，是深化师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平 高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行 为、加强自我修养提供基本遵循。 、作为一名教师是非常光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人培养和文化事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须热爱工作。忠诚教育事业是教师职业道德的灵魂。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必要终于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。 、要更加热爱和珍惜教师职业。教师作为一个职业，它是人谋生的手段，但是从社会良心上看，它是生命影响生命的良心活，因此，我们应该珍惜人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义教育事业是崇高而伟大的事业。每位教师都应该热爱事业和学生，才能尊重学生人格，引导学生成才。 《新时代中小学教师职业行为十项准则》学习心得体会篇三 前段时间学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，感触颇深， 自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业行为有了更深的认识。新时代 中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容，将来我将弘扬高尚师 德，力行师德规范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，严格遵守十 项准则，用爱实践着师德。主要心得体会如下： 一、充分认识到新时代中小学教师职业行为十项准则的重要意义。师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基