2015最新人教版五年级数学上册总复习课件(全册)精编版.ppt

从正面看，形状相同。 从侧面看，形状相同。 从上面看，形状不同。 　上面 正面 侧面 练习： 连一连。 从正面看 从左面看 从上面看 植树问题 其实我们的生活中类似“植树问题”的现象有很多，你能举例吗？ 两端要栽： 路总长、间距、间隔数、树的棵数之间的规律 总长÷间距=间隔数 棵数=间隔数+1 棵数=总长÷间距+1 总长=间隔数×间距 如：安装路灯、锯木头、走楼梯、花坛摆花、站队中的方阵，等等。它们之间都存有共性：都隐藏着间隔数与棵数之间的关系。 间隔数=棵数-1 工人们在全长300米的道路两边植树，每间隔 6 米栽一棵（两端要栽），一共要栽多少棵？ 两边 两端要栽 300÷6+1=51（棵） 51×2=102（棵） 答：一共需要102棵树苗。 在沿河路的一边，设有16个节能路灯（两端都设）,相邻两根的距离平均是60米，这条路有多远？ （16－1）×60＝900（米） 答：这条路大约有900米。 BACK 总长=间隔数×间距 间隔数=棵数-1 12千米 2、5路公共汽车行驶路线全长12千米，相邻两站的距离是1千米。一共有几个车站？ 起点站 终点站 12÷1＝12（段） 12＋1＝13（个） 答：一共有13个车站。 总长÷间距=间隔数 间隔数+1=棵数 1千米 BACK 13.72米 9.14米 14.02米 起点 终点 起点至第一栏的距离为13.72米，中间共有10个栏，栏间距离为9.14米, 最后一栏至终点的距离是14.02米，你们知道他从起点到终点跑了多少米吗？怎么设计的呢？（提示：9.14×9＝82.26） 10－1＝9(个） 9.14×9＝82.26（米） 13.72＋82.26 ＋14.02 ＝110（米） 课本第5面第4题。 课本第5面第4题。 面积相等的两个三角形，形 状也一定相同。（ ） ∟ 3 3 4 4 × 填空 一个平行四边形面积是40平 方厘米，与它等底等高的三 角形面积是（ ）平方厘米。 20 一个平行四边形的面积是16 平方厘米，从这个平行四边 形中剪出一个最大的三角形， 这个三角形的面积是（ ） 平方厘米。 8 选择题 两个平行四边形面积相等， 它们的底和高（ ）。 一定相等 不一定相等 一定不相等 B 2 6 3 4 6×2=12（平方厘米） 3×4=12（平方厘米） 单位：厘米 3×4÷2 3×5÷2 4×5÷2 5×2.4÷2 3×2.4÷2 4×2.4÷2 求直角三角形的面积 5 4 3 ∟ 2.4 哪些算式正确？（ ） ①④ 一个三角形，高不变，底扩 大3倍，面积就扩大（ ）倍。 3 B 6 C 9 A 原来的面积 1×2÷2=1 现在的面积 3×2÷2=3 3倍 1 2 3 2 有一块平行四边形稻田，底 是20米，高是10米，平均每 平方米收稻谷1.2千克。这块 稻田共收稻谷多少千克？合 多少吨？ 先独立解答，完成后 找身边同学互相检查。 一块三角形白菜地，底长 800米，高500米，共收白 菜5000千克，平均每公顷 收白菜多少千克？ 先独立解答，完成后 找身边同学互相检查。 有一块梯形白薯地，上底10 米，下底15米，高30米，如 果平均15平方分米栽一棵白 薯，平均每棵收白薯2千克。 这块地共收白薯多少千克？ 先独立解答，完成后 找身边同学互相检查。 用一块长1.8米、宽1.2米的 红布做直角三角形小旗，如 果小旗的两条直角边分别是0.2米、0.3米，这块布可以 做多少面小旗？ 先独立解答，完成后 找身边同学互相检查。 0.3 0.2 单位：米 1.2 米 1.8米 思考题 1.下图中红色部分面积和 黄色部分面积相比（ ）。 黄色部分面积大 红色部分面积大 一样大 不能确定 2.如果一个三角形的底和一 个平行四边形的底相等，面 积也相等，平行四边形的高 是10厘米，那么三角形的高 是多少？ 二、相遇问题的应用题 (一)基本相遇问题 相遇问题----两个物体 同时 从两地 相向(相背)而行 1.两列火车从相距420千米的甲乙两地相对开出,客车每小时行50千米,货车每小时行55千米,几小时相遇? 相遇时间=路程÷速度和 420÷(55+50) =420÷105 =4(小时) 答:4小时相遇. 两列火车从甲乙两地相对开出,客车每小时行50千米,货车每小时行55千米,4小时相遇.甲乙两地相距多少千米? 速度和 × 相遇时间 = 路程 (55+50)×4 =105×4 =420(千米) 答:甲乙两地相距420千米. 2.改为求路程的应用题: 两列火车从相距420千米的甲乙两地相对开出,4小时相遇 客车每小时行50千米,货车每小