健康教育与健康促进()知识讲稿.pptVIP

健康教育与健康促进;“ SARS”事件给我们带来的启示;健 康;健康的定义;环境时代 1、天花免疫接种 1796 2、第一个州卫生局 1855 3、外科消毒 1870 4、公共卫生服务 1886 5、城市卫生局 6、巴斯德牛奶消毒 7、公共卫生运动 8、胰岛素问世 医药时代 1、磺胺药 2、青霉素 3、抗结核药 生活方式时代 1、心脏外科手术 2、脊髓灰质炎疫苗 3、冠心病保健 4、心脏移植 5、冠状动脉搭桥; 健康是基本的人权，是生产力，是人人应享有的平等权利；健康是社会的责任，政府和人民应共同承担维护健康的责任； 许多发展中国家由于错误地沿用了西方大医院的模式，忽视了公共卫生问题，给这些国家带来了许多健康的危害。 《世界卫生组织》 我们认识到，高质量的健康水平是人类生活的巨大财富，它有利于发展社会经济，实现社会公平。 我们承认，促进健康和社会发展是政府的核心义务和职责，并由社会其他所有部门共同分担。 《墨西哥健康促进部长宣言》;影响健康的因素;人人享有卫生保健全球卫生战略目标 及新时期健康教育与健康促进策略; 1948年世界卫生组织（WHO）宪章对健康作了新定义，即“健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况，而不仅仅是指没有疾病和虚弱现象。 1989年WHO又提出，除了躯体健康，还包括心理、社会适应、道德品质等，只有这些方面同时健全，才称得上健康。;健康观的转变;健康的决定因素;人类的健康与寿命取决于：;为什么？ 一名出生在日本的女婴期望命为 85岁，而出生在非洲塞拉利昂的女婴期望寿命仅有36岁？ ;美国65岁以下肿瘤的病因 病因 最佳估计（％ ） 范围（％） 膳食 35 10－70 烟草 30 25－40 感染 10 1－？ 生育与性行为 7 1－13 职业 4 2－8 地理因素 3 2－4 饮酒 3 2－4 污染 2 1－5;影响健康的因素;??响健康因素Dever分类法;行为与生活方式 ;健康行为（ healthy behavior）;基本行为与生活方式;良好的行为生活模式WHO;健康四大基石;危险行为(risky behavior);不良生活方式是指在一定环境条件下所形成的有害健康的生活意识和生活行为习惯的总称。如不合理饮食、缺少锻炼、精神紧张、生活不规律等。;不良生活方式（WHO) 1、吸烟 2、饮酒 3、滥用药物 4、体育活动少 5、高热量和多盐 6、轻信巫医 7、社会适应不良 8、破坏生物节律;冠心病的危险因素;A型行为与C型行为; 我们自毁于自己创造的生活方式和行为，……我们自毁于自己创造的环境污染，……我们自毁于容许有害的社会条件继续存在。 美国卫生总署《健康的人民》 ;;1996年由14个国家包括中国参加的“医学目标”研究工作组界定了新的医学目标： 1）预防疾病和损伤，促进和维持健康； 2）缓解疾病疼痛，减轻疾病痛苦； 3）照顾并治愈病人，对不能治愈病人的照护； 4）防止过早死亡，遵循临终关怀。 全科医生除了应具有很强的临床疾病诊治能力外，还必须有良好的健康教育能力、预防干预能力、社区卫生保健等能力。;理想的防治结合新型模式;;健康教育 与 健康促进; ▲卫生干预必须以人为中心，而不是以疾病为中心，并且必须将重点放在有利于健康的工作上，作为人类发展的一部分 ▲在迎接21世纪挑战的时候，两个中心概念尤为重要：健康促进和健康保护 《健康新地平线》; 指在调查研究的基础上，采用健康信息传播和行为干预等方法，促使个人和群体掌握卫生保健知识，树立健