省级数控培训方案.docVIP

2014年山东省高等职业院校教师省级培训项目 培 训 方 案 培训项目名称：机械产品数控加工 培训项目编号：sp1447cs12 培训专业类别：制造类 培训机构名称：山东职业学院 培训项目负责人：李新华 培训项目联系电话：0531-, 培训地点：山东职业学院 一、培训机构背景 山东职业学院为国家骨干高职院校，在校生12000余人，共有8个教学系和2个教学部,现有制造大类高职专业15个。作为山东省职业院校技能大赛高职组制造类项目承办单位，学院已经连续承办5届该项赛事，多次面向省内高职院校教师举办数控、模具、机械CAD等培训。制造类专业师生在职业技能大赛中摘冠折桂，共取得省级一等奖29项、二等奖18项、三等奖21项，国家级一等奖2项、二等奖4项、三等奖5项。 二、培训能力与规模 机械制造与自动化专业教学团队为省级教学团队，师资力量雄厚，有教授5人，副教授、高级工程师11人，双师素质教师占90%以上。建设有数控加工实训车间、机械制造工艺实训车间、三维扫描与快速成型实训室、精密测量实训室、机器人应用技术实训室、自动线实训室、数控装调维实训室等十几个特色鲜明、技术先进的实训室。先后与济南二机床集团、苏州大智资讯配件有限公司等十几家知名企业合作建立了管理规范、运行良好的校外实习基地。 三、培训对象 机电一体化技术、机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术应用、计算机辅助设计与制造、焊接技术及自动化、机电设备维修等制造类相关专业的任课教师，具体要求如下： 1、爱岗敬业，踏实认真，热爱机械制造类专业教学； 2、教学一线从事制造类专业课程的教学，具有一定的机械制造专业知识和操作技能； 3、了解数控加工工艺编制规程； 4、能够进行数控程序编写； 5、了解数控机床结构，能够进行数控车床、数控铣床或者加工中心操作； 6、了解机械CAD/CAM知识，能够进行机械CAD/CAM软件操作； 7、具有指导山东省职业院校技能大赛相关项目的指导经验； 8、具有数控操作工或相关工种高级工及以上证书者优先。 四、培训目标 以全国职业院校技能大赛和山东省职业院校技能大赛赛题为载体，以技能竞赛的工作流程为导向，参培学员3人组队，按照技能竞赛的形式，分阶段进行项目实做，并将相关知识和理论贯穿于项目实做过程中去，从而提升参培学员的理论水平和实做能力。培训完成可以进行数控操作工技师考证。 知识目标： 数控加工工艺编制； 数控车床操作方法； 数控铣床/加工中心操作方法； 机械CAD/CAM软件的操作方法。 能力目标： 合理制定数控加工工艺的能力； 数控车床操作能力； 数控铣床操作能力； 机械CAD/CAM软件的应用能力。 五、培训内容 时间 项目 主要内容 专家 专家介绍 课时 7月20日 全天 报到 报到 7 上午 开班典礼 与 专题讲座 开班典礼 祝瑞花 山东职业学院教学副院长 2 下午 先进制造技术前沿讲座 宋放之 北京航天航空大学教授 4 7 上午 数控加工工艺及编程技术专项训练 以典型机械产品为载体，介绍数控加工的工艺处理方法，讲授编程方法及编程技巧 陈明忠 法因数控机械股份有限公司工艺部长 6 下午 典型零件的工艺处理及编程技巧训练 7 上午 数控车床专项训练 以典型零件为载体，进行数控车床专项训练，具体包括： 1、数控车床基本操作 岳明君 山东大学机械学院教授 12 下午 2、工量具应用 7 上午 3、数控车床编程 下午 4、车削典型零件训练 7 上午 计算机辅助制造专项训练 以典型零件为载体，介绍计算机辅助编程（CAM）技术、编程方法及编程技巧、后置处理等 胡志林 思美创（北京）科技有限公司 6 下午 典型零件的CAM编程技巧训练 7 上午 数控铣床专项训练 以典型零件为载体，进行数控铣床专项训练，具体包括： 1、数控铣床及加工中心基本操作 王兆辉 山东大学机械学院副教授 6 下午 2、工量具应用 7 上午 3、软件编程 胡志林 思美创（北京）科技有限公司 6 下午 4、铣削典型零件训练 7 上午 典型零件数控车、铣综合项目 结合技能大赛相关赛项内容及往届赛题，进行典型零件数控车、铣综合训练。具体包括： 1、零件分析 李新华 山东职业学院机械系主任 12 下午 2、工艺编制 7 上午 3、车床程序编制，车削加工 下午 4、造型设计，铣床程序编制，铣削加工 7 全天 企业参观 先进机械制造企业进行生产参观，使学员体验企业先进技术、生产工艺与流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等 赖淑媛 法因数控机械股份有限公司人力资源部长 6 合计 60 六、实施步骤 1、成立组织机构，制定培训计划 机械工程系实践教学与社会服务办公室具体负责骨干教师培训的组织和实施，提前2个月完成培训师资队伍的组建：优选掌握相关数控技术、实践能力强的骨干教师，外聘由企业技术专家组成的