中外学校德育改革.pptVIP

四、学校德育改革对教师的伦理要求 （一）更新职业观 1、确立自己的职业理想、职业追求 2、严谨认真、全面引导 3、遵循规律、讲究方法、提高效率 4、坚持依法执教 （二）更新学生观 1、学生是教师服务的对象 2、学生是独立的生命个体 3、学生是动态发展中的人 4、学生是教育活动的主体 5、学生是责权主体 学生的权利、权益现状： 1．调查报告之一：关于儿童权利问题的调查 调查发现，回答“喜欢学习”的小学生占8．4％，初中生占10．7％，高中生仅占4．3％！而且，小学生以“考大学”为学习目标的人数比例（l4％）竞然超过初中生（8．3％）和高中生（11．l％）。 上课听讲遇到问题当场举手提问的学生中，小学生占13．8％，初中生占5．7%，高中生仅占 2．9%。显然，从小学到高中，学生在课堂举手回答问题的积极性越来越低。进一步分析发现，“没有把握就不举手”者最多：小学生34．8 ％、初中生 48．8％、高 中生42．8％。 “知道也不举手”者中，小学生4．5％、初中生14．5％、高中生竟达33．8％。 2．调查报告之二：关于儿童权益的调查 调查中，尽管有84．37％的人认为儿童无论在家庭、学校、社会都是有权利的，但这里的权利仅仅指的是儿童受教育的权利，不是完整意义上的儿童权益的概念。 在这次调查中发现，在人们的认识中，虽然对儿童具有受教育的权利的认