小学数学新课标测试题[1].docVIP

小 学 数 学 精 品 资 料 农 场姓 名 农 场 姓 名 装 订 线 ( 装 订 线 内 不 要 答 题 ) 数学试卷 第1页（共6页） 数学试卷 第2页（共6页） 《小学数学新课程标准》检测试题 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、选择题 16分 1、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）。 [①教教材 ②用教材教] 2、“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观。 [①数学思考 ②过程与方法 ③解决问题] 3、新课程的核心理念是（ ） [①联系生活学数学 ②培养学习数学的兴趣 ③一切为了每一位学生的发展] 4、《标准》安排了( )个学习领域A）三个 B）四个 C）五个 D）不确定 5、算法多样化属于学生群体，（ ）每名学生把各种算法都学会。 ①要求 　②不要求 6、数学活动必须建立在学生的（ ）之上。A. 认知发展水平 B. 已有的知识经验基础 7、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外， （ ）也是学习数学的重要方式。 A、动手实践B、自主探究C、合作交流D、适度练习 8、“用数学”的含义是（ ） A、用数学学习B、用所学数学知识解决问题C、了解生活数学 二、判断 16分 （1）数学学习评价应由单纯的考查学生的学习结果转变为关注学生学习过程中的变化与发展，以全面了解学生的数学学习状况，促进学生更好地发展。（ ） （2）教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。 （ ） (3)《标准》提倡采取开放的原则，为有特殊需要的学生留出发展 的时间和空间，满足多样化的学习需求。 （ ） （4）、课程标准在数学学习内容的结构上，将“应用题”拆分到加、减、乘、除等基本的运算中，结合“数的运算”抽象和理解数量关系。（ ） （5）、新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。（ ） （6）、《标准》提倡采取开放的原则，为有特殊需要的学生留出发展的时间和空间，满足多样化的学习需求。（ ） （7）、数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模仿和训练转变为自主探索、合作交流与实践创新。（ ） （8）、课程标准认为，“数学教学是数学活动的教学”。 （ ） 三，填空 32分 1、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生（ ）地发展。 2、有效的数学学习活动不能单纯地依赖（ ），（ ）是学生学习数学的重要方式。 3、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。 4、义务教育阶段数学课程的总目标，从（ ）等四个方面作出了阐述。 5、《数学课程标准》将九年的学习时间划分为三个学段：分别是（ ）、（ ）、（ ）。 6、学生的数学学习内容应当是（ ，）这些内容要有利于学生主动地进行（ ）等数学活动。 7，从一、二学段课程标准的角度来分析，“内容标准”具有（ ）等特点。 8、义务教育阶段的数学课程应突出体现（ ），使数学教育面向全体学生。 9、通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的（ ）以及（ ） 10、课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的（ 。） 11、新课程的最高宗旨和核心理念是（ 。） 12、与大纲所规定的内容相比，课程标准在内容的知识体系方面有（ ，）在内容的学习要求方面有（ ），在内容的结构组合方面有（ ），在内容的表现形式方面有（ ） 。 13 、数学教学应该是从学生的（ ）出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的（ 。） 14、义务教育阶段的数学课程应实现人人都能获得（ )的数学教育，不同的人在( )得到不同的发展。 15、数学教学活动必须建立在学生的 ( )和已有的( ) 基础之上 16、数学课程的总体目标包括（ ）、（ ）、（ ）（ ）。 四、简答题 18分 1、学生的数感主要表现在哪些方面？ 2、新数学课程标准的基本理念是什么？ 3、新课程标准要求教