12用心灵去倾听PPT--人教版-优秀课件精编版.pptxVIP

生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵；一位残疾青年善意的谎言背后，只是为了能让“我”安心看书；清晨的树林中，一位倾听“我”拉琴的陌生老人，给了“我”信心。人间处处有真情啊！今天，我们要学习另一个关于“倾听”的真情故事。 12 用心灵去倾听 问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系。在我国，许多公众服务场所也都设有问讯处，比如，医院、车站、码头、机场。这些问讯处，为人们就医、乘车（船）带来很大的方便。在外国，还设有电话问讯处，这种就相当于中国的“/view/3627.htm114”、“/view/1249838.htm12580”，可以随时随地询问各种各样的信息，例如询问电话等等。 问讯处——生活中的好帮手　　１、放声自由朗读课文，注意把句子读通顺、读正确，读得不畅的地方再多读一遍。　２、想一想：　⑴课文主要讲了什么？［边读边框出主要人物以及关键词］　⑵苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？［边读边在文中标注出来］下一页 自读要求：我会读：zháozhecáo着迷　乘机　拿着　砸伤　水槽　密语　召唤　谋面　立即　苏珊　无所不知　兴高采烈　问讯处 . .zhàoshān ..马上秘密的通信用语，也叫暗语彼此见面，相识对人或事难以舍弃的爱好。返 回1、想想这篇课文主要写了一件什么事？ 课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。 2、课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事？ 当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。　　 当我在学习上遇到难题时，她耐心地帮我解决。 当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊宽慰“我”，消除了“我”对死亡的恐惧。　……返 回返 回　故事中的哪些内容感动了你？请默读全文，用“——”画出感动你的句子（重点关注描写人物言行、心理的语句），并多读几遍，待会儿和大家一起交流。下一页我会读，我会品： ①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。这哭既是　的哭，更是　的哭。　　伤痛带来的痛苦在孤独中找到希望的幸福下一页我会读，我会品：　 ②小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释 。 1、怎样回答才叫“耐心”地回答？声音悦耳,不生气不着急,不厌其烦解释。 2、你觉得苏珊是个怎样的人？ 下一页有耐心、有爱心我会读，我会品： ③你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。 1、是什么原因让苏珊说这番话的？鸟死了,我不仅痛苦，同时对死亡充满了恐惧。 2、苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢？这说明了什么？怕让我幼小的心灵再次受到伤害下一页善良、乐观我会读，我会品：　④但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.·· ·小练笔： 但是我非常想认识苏珊。因为＿＿＿＿＿＿＿_____________。（要求：联系上下文进行合理想象，话尽量用文中的语言进行补白。） 慈母般的她曾给“我”帮助安慰下一页我会读，我会品： ④但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 “谋面”就是见面，用“如同我第二个母亲”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱。我们也从没见过面，是电话线把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样，耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰。这就是“我”长大后，离开家乡，知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因。这样写，也为下文“我”回到家乡后主动与苏珊联系作铺垫，推动了情节的发展。返 回重难点解析重难点8第15段“沉默了一会儿”说明了什么？ 苏珊只是沉默了一会儿就想起了就多年前的事情，这说明了苏珊当时一直在用心倾听“我”的心声，用心与“我”交流。这让“我”再一次感受到了苏珊母亲般深厚的感情。重难点解析重难点9 “对不起，先生。”那个女人说，“苏珊两周前就去世了。最近她身体很不好，一直只上半天班，直到最后一天… …”省略号有什么作用？ 表示说话断断续续，可以突出接电话小姐情绪低落。重难点解析重难点10 最后，她给我读了纸条上的留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。 第二次提到“到另一个世界去歌唱”暗示苏珊已经离开了人间，同时作者也想通过这样的方式告诉“我”苏珊走得很开心，让“我”不要难受。重难点解析重难点11苏珊要感谢“我”的原因是什么？ “我”让她感受到做母亲的幸福。3、感受苏珊的美好的心灵。 苏珊作为问讯处一名普通的工作人员，尽心尽力做好服务工作。对于文中的孩子，苏珊不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神。 ●在课文中找出与这些句子相对应的句子。说说这样写有什么好处。“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”？她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。” “汤米，我要到