六年级暑期北师大版逻辑推理.ppt

六年级暑期北师大版 2 逻辑推理 游 戏 激 趣 1．“随意”猜。 老师两手握拳，一上一下放好。让学生猜一猜上面手中有什么礼物？下面手中有什么礼物？ 2．“犹豫”猜。 教师提示：礼物是橡皮和转笔刀。让学生再次猜上面是什么？下面是什么？ 3．“确定”猜。 继续提示：下面不是橡皮。 答：黑公鸡是兰兰画的，白公鸡是凡凡画的。 根据条件“(1)兰兰画的鸡正在啼”，可以知道兰兰画的是公鸡； 分析 又根据条件“(2)小月与兰兰画的鸡都是黑色的”可以断定：兰兰画的是黑公鸡，小月画的是黑母鸡； 再根据条件“(3)小英和小月画的鸡都是母鸡”可以推想出：小英画的是白母鸡， 那么白公鸡应该是凡凡画的。 “排除法”就是根据已知条件，不断地排除不可能的情况，从而得到正确的答案. 分析：?根据“(1)赵比教师体重重”和“(3)赵和农民是朋友”，可以判断：赵不是教师不是农民， × × 即赵是工人。 √ 再根据“(2)钱和教师体重不同”可以判断：钱不是教师， 即钱是农民。 × √ 最后可以判断：丁是教师 √ 答：赵是工人，丁是教师，钱是农民。 “列表法”就是将题干中叙述关系用表格表示，理清元素之间的关系，从而得出答案的方法。 可以啊，但是表格设计的要复杂一些哦，既要有楼层又要有职业。你能设计出来吗？ 题中又有楼层又有职业，要想判断好麻烦，能列个表格吗？ 则甲、乙、丙只能住在1、2、3这三层之中了，且“甲比乙住的高，比丙住的低“，所以甲住在第2层，而丙住在第3层，乙住在第1层，即最底层． 四 三 二 一 工程师 教师 医生 工人 甲 乙 丙 丁 √ √ √ √ √ √ √ √ 由已知条件（1）可知，丁住在第4层， 则医生、教师、工人一定住在2、3、4层．且“医生住在教师的楼上”，这说明医生不是住3层就是4层．又由于“医生住在工人的楼下”，所以医生只能住在3层，工人住在第4层，教师住在第2层． 即医生是丙，工人是丁，教师是甲。 由条件（2）知道，工程师住在最低层，这说明工程师是住在第1层，即乙是工程师。 所以丙说真话，则甲乙都说的是假话，即甲不会开车， 乙会开车。 怎样才能判断出他们到底谁说的是真话呢？ 我们可以用假设法啊，看哪种假设情况能成立。 假设甲说真话，即甲会开车，那么乙说不会开车也为真， 所以假设不成立； 假设乙说真话，那么甲丙的话均为假，而甲、丙的话是相反的，即甲真则丙假甲假 则丙真 ，所以假设不成立。 “假设法”就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设，然后按已知条件进行推理，根据出现的矛盾作适当调整，从而找到正确答案。? 所以4人按加工零件数从最多到最少的顺序为：乙丁丙甲。 根据题意可以知道： 丁丙, 甲+乙甲+丁 即 乙丁, 丙+丁甲+丁 即 丙甲 通过题意你知道哪些条件？能一一列举出来吗？ 乙丁丙甲 逻辑推理的基本策略：排除法、列表法、假设法等。