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主题名称：冬日的祝福
主题来源：
当今孩子们的脑海中渐渐地被各种“洋节”所充斥着，而对中国传统节日了解的却很少，所以设计了这个主题活动，老师和孩子们剪窗花、贴对联、包饺子，一起感受新年的热闹气氛，了解中国的传统文化，传统习俗，让孩子感受“中国的热闹气氛”，了解传统民间艺术，并动手制作红色饰品打扮周围环境，表达自己喜庆快乐的情感。
主题目标：
1、了解有关春节的风俗习惯。
2、懂得过一年长一岁，萌发在新一年要学习新本领，取得新进步的美好愿望。
3、乐意与周围人们进行情感交流，学习用自己的方式大胆的表达内心的喜悦。
4、能够可以和同伴一起为庆新年布置环境。
5、积极尝试民俗活动的实践，感受过年与我的关系。
6、尝试用绘画、表演、摄影、手工制作等多种手段表现和表达自己在节日里的观察与感受。
区域融合：
美劳区：
1、制作拉花、窗花、灯笼。用幼儿制作的拉花等装饰物布置联欢会会场。
2利用剪、粘、贴等方法加工废旧物，自制联欢会表演所用的乐器。
表演区：
1、制定“新年联欢会计划”排练节目，根据节目，根据节目但自己报名，并按节目分组，进行排练。
2、鼓励幼儿随着《喜洋洋》的音乐练习十字秧歌步。
益智区：
1、统计一年大事记。
2、按规律排序制作手链、服装花边等，为联欢会做准备。
3、引导幼儿发现、掌握各种工具的使用方法。
语言区：
1、幼儿仿编诗歌，为新年联欢会做准备。
2、引导幼儿欣赏曲艺、相声等节目，能用自己的语言与同伴交流欣赏后的快乐，并能创造性地讲述图书，画册的内容。
3、鼓励幼儿观察、理解、讲述图片，复述故事、诗歌。
建构区：
1、引导幼儿观察图片中建筑物的特征，模仿或创造性的设计和搭建钟楼。
环境创设：
1、墙上画一个大表格，按照节目名称，需要制作服装、道具、负责人、排练、完成分成几列，填写清楚。
2、制作粘贴投放新年有关书籍、十二月花卉图
3、张贴或“老鼠嫁女”“年”等故事的图片、图书。
4、在墙上出示制作步骤图，供幼儿参考创新。
5、制作的作品随时布置在教室内适宜的地方
6、将礼物送给弟弟妹妹
7、粘贴本年的年历和本月的月历
8、十二月“小朋友们生日”划分统计表
9、创设：建设我们的鼓楼、钟楼
10、粘贴年历和月历，鼓励幼儿使用
家园共育：
1、利用互访机会展示新年梦想，提高表演幼儿的自信心和表现力
2、鼓励孩子向家长说说自己的表演计划。
3、、家长有意识赞赏孩子的成长、进步，让孩子体验自己的成长与进步。
4、家长和孩子聊一聊，在新的一年里，又长大了一岁，打算在哪些方面有进步。
5、家长和孩子一起布置新年的家，增加亲子感情。
6、、请家长和孩子们一起搜集各种红瓷及图片
主题内容：
——切入点：散文诗《冬天》、歌曲《冬天》（共享找）
——语言领域：散文诗《小雪花》（快发201）、仿编诗歌《十二月花》、
——艺术领域：舞蹈《堆雪人》（共享）、创编歌曲、欣赏年画、布置环境（窗花）、排练节目、《时间像小马车》
——科学领域：小动物怎样过冬、庆新年计划、我们班的一年大事记、认识日历
——社会领域：包饺子、年货大集（活动之前定计划，准备材料，安排场地、定价钱）
——健康领域：冬天怎样保护自己（喜欢的运动）、体育游戏《雪花飘飘》（快发188）
——综合活动：新年联欢会
主题网络：
歌曲导入：《冬天》
歌曲导入：《冬天》
语言：散文诗《冬爷爷礼物》
语言：散文诗《冬爷爷礼物》
健康：冬天怎样保护自己
健康：冬天怎样保护自己
冬日的祝福
冬日的祝福
科学：小动物怎样过冬
科学：小动物怎样过冬
绘画：美丽的冬天创编舞蹈《堆雪人》艺术《剪雪人》故事：《雪孩子》散文诗《小雪花》语言：仿编诗歌《雪地里的脚印》
绘画：美丽的冬天
创编舞蹈《堆雪人》
艺术《剪雪人》
故事：《雪孩子》
散文诗《小雪花》
语言：仿编诗歌《雪地里的脚印》
美工活动：《制作邀请卡》科学活动《认识日历》科学活动：《制定新年计划》冬日的祝福艺术领域：《欣赏年画》学习歌曲《时间像小马车》
美工活动：《制作邀请卡》
科学活动《认识日历》
科学活动：《制定新年计划》
冬日的祝福
艺术领域：《欣赏年画》
学习歌曲《时间像小马车》
社会领域：《美丽的灯笼和拉花》
社会领域：《美丽的灯笼和拉花》
综合：《十二生肖闹新年》
综合：《十二生肖闹新年》
语言《新年心愿》
语言《新年心愿》
艺术活动：《排练庆新年节目》
艺术活动：《排练庆新年节目》
综合活动：《新年联欢会》
综合活动：《新年联欢会》
活动一：
活动名称：学唱歌曲冬天
活动目标：
1、初步学会演唱歌曲，感受冬日的特征
2、喜欢尝试用动作表演唱
活动准备：
经验准备：对冬天有初步感知
物质准备：歌曲课件
活动过程：
户外游戏找冬天
提问：你们在院子里发现了什么告诉你冬天来到了
重点：帮助幼儿回忆冬天的特征
学唱歌曲
欣赏歌曲：
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