第1课时 认识小数.ppt

第 7 单元 小数的初步认识 一、情境导入 开学了，妈妈给小华买了一些文具。 书包 45元 文具盒 18元 彩笔 3.50元 橡皮擦 0.20元 铅笔 0.15元 日记本 3元 你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎么分？ 彩笔 3.50元 橡皮擦 0.20元 铅笔 0.15元 书包 45元 文具盒 18元 日记本 3元 二、探索新知 认识小数 老师也找到了一些有关小数的信息，大家一起来看一看、读一读。 小结： 每个小数都有一个“点”，这个点就称之为“小数点”。 小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右边只要按照顺序读出每个数字就可以了。 在读小数的过程中你发现了什么？ 初步理解0.1的含义 这把尺子上也藏着小数呢，你 知道“0.1米”在哪儿吗？ 米就是0.1米，你现在知道“0.1米”在哪儿了吗？谁能说一说你的想法？ 10 1 1 小结：把1米平均分成10份，10份中的1份就是1分米，1分米就是 米，用小数表示是0.1米。 10 1 初步理解零点几的含义 你能在这把尺子上找到0.2米吗？ 你找到的0.2米表示什么？说一说你的想法。 0.9米表示什么？在哪儿呢？ 刚才我们在尺子上找到了小数，你发现小数和谁有着密切的联系了吗？ 探究小数与分数的关系 小结：十分之几就可以写成零点几。 米（ ） 3 10 米（ ） 7 10 0.3米 0.7米 三、巩固练习 3分米＝ 米 1米3分米＝ 米 0.3 1.3 你知道吗？ 我国古代用小棒表示数，为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。 例如，把 3.12 摆成 1元是10角。 7角是 元， 还可以写成（ ）元。 ( ) ( ) 10 7 0.7 1元是100分。 7分是 元， 还可以写成（ ）元。 ( ) ( ) 100 7 0.07 0.5 8.5 四、课堂小结 1.小数由整数部分、小数点和小数部分组成。 2.小数的读法：整数部分和整数的读法相同，小数点读作“点”，小数部分按从左到右顺次读出每一位上的数字，是几就读几，如果是0，也必须读出来。 3.小数的写法：先写整数部分（按照整数部分的写法写，如果是零就直接写0）；再在个位右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。 4.小数是分数的另一种表现形式。分母是10的分数可以写成一位小数。