初二物理教科版滑轮.pptVIP

滑轮 练习：如右图所示，用滑轮组匀速提起一个重为350N的物体， 物体在10s内竖直上升了lm，人拉绳的力为250N。（1）绳子自由端移动多少？（2）人做功多少？（3）物体重力势能增加多少？（4）若不计绳重和摩擦，动滑轮重多少? 影响机械效率大小的因素 练习：如图所示，用滑轮组拉着重600N的物体A沿水平方向匀速移动，在40S内移动了8m，拉力F做的总功为1280J。求:（1）求拉力F的大小（2）拉力F的功率；（2）若滑轮组的机械效率为95%，求动滑轮的重力（不计绳重及绳子与滑轮间的摩擦）。 １、下列说法正确的是　　　　　（　） Ａ.机器效率越高越省力。 Ｂ.机械效率越高，机械的功率就越大。 Ｃ.机械效率越高，做有用功越多。 Ｄ.机械效率越高，有用功占的比例越多。 ２、如图某人用水桶从井中提水，人做的有用功______，人做的额外功______。 ①对绳子做的功 ②对桶做的功 ③对水做的功 Ｄ ③ ① ② 1．机械效率永远小于1, 这是因为 ( ). ??? A. 动力总是小于有用阻力  B. 总功总是小于有用功 ??? C. 总功小于机械克服所有阻力所做的功  ?? D. 永远存在额外功 2．下列有关机械率的说法中正确的是 ( ). ??? A. 有用功一定时, 额外功越小, 机械效率越高?? B. 额外功一定时, 有用功越大, 机械效率越高 ??? C. 机械越省力, 机械效率越高 ??? D. 不断革新技术, 机械效率可以等于1 3．用滑轮组提升重物,可以提高滑轮组机械效率的方法是( ). ??? A. 改变绕绳方法 ??? B. 增加重物提升高度 ??? C. 减少重物提升高度??? D. 增加物重 D D AB ３、滑轮重为20牛，物体都上升1米，甲、乙机械效率那个大？ 500牛 乙 甲 300牛 Ｆ甲 4、一位同学用了60牛的力，将重为100牛的物体上升了3米，则该同学的机械效率是多少？ * 有什么科学道理 采用绳和一个滑轮提升将货物提到高处，你有什么方法？请用钩码替代重物来模拟。 动手尝试 ???????????? 学生装置分析 滑轮的轴固定不动 滑轮的轴随重物移动 定滑轮 动滑轮 一、定滑轮 F1 探究使用定滑轮和动滑轮的特点 使用定滑轮的特点 通过实验你发现使用定滑轮有什么特点？ 2.使用定滑轮的特点 ①拉力的方向 ②拉力的大小 ③拉力作用点 移动的距离 改变拉力的方向 不省力 不省距离 小结: 使用定滑轮不省力也不费力，但可改变动力的方向。 练习1 F2 G F1 F3 分别沿不同方向的三个拉力哪个大些？ 定滑轮，不省力也不费力，只改变力的方向，所以三个力相等。 二、动滑轮 F G （不计摩擦和动滑轮重） 2. 使用动滑轮的特点 通过实验你发现使用动滑轮有什么特点？ 2.使用动滑轮的特点 ①拉力的方向 ②拉力的大小 ③拉力作用点 移动的距离 拉力的方向不改变 省1/2力 费一倍距离 （原来的两倍） 小结: 在使用动滑轮拉物体时,可以省力, 但拉力的方向不改变。 O L1 L2 L2 L1 动滑轮 F F 定滑轮 F G G O 定滑轮实际上是一个等臂杠杆 动滑轮实际上是一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆 问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？并通过实验，研究你所使用的滑轮有什么特点？ 定：改变力的方向不能省力s＝h 　 F＝G 动：不改变力的方向省一半力 S＝2h F1＝1/2（G物＋G动） 现在我想把这一麻袋粮食, 拉到高处粮仓内，可选用什么样的滑轮呢? 我想站在地上，向下把它省力的拉到粮仓内,怎么办? 二、滑轮组 三、滑轮组 三、滑轮组 由定滑轮和动滑轮组成。 F F F G G G 实验结果： 1 2 F＝ G 1 3 F＝ G 1 2 F＝ G 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。 n=2 n=2 n=3 使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一即 1 n F＝ G 思考题： 在左图所示的滑轮组中， (a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？ (b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？ G/ G F 1 5 F＝ G 1 5 F＝ (G+G/) 分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5 巩固练习： 1：如下图(a)所示，物体重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦） 图(a) F 2: 如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是＿＿N.人匀速拉绳子的力是＿＿N（动滑轮自重不计） 图(b) 100 100 50 3:如图所示的四个滑轮组中，图＿＿可省一半力，图＿＿最费力，图＿＿＿和图＿＿用力