教师教学行为标准规范要求.pptVIP

* 教学用具:模具\模型\多媒体设备(电脑\投影仪\麦克风\网络线路等)\激光笔\教鞭等 * 教学用具:模具\模型\多媒体设备(电脑\投影仪\麦克风\网络线路等)\激光笔\教鞭等 * 教学用具:模具\模型\多媒体设备(电脑\投影仪\麦克风\网络线路等)\激光笔\教鞭等 * 课堂教学是人才培养工作的主要环节，是教师传授知识、培养学生技能、能力和良好道德品质的主要途径。课堂教学的好坏直接影响教学效果,此处仅提出行为规范要求,课堂教学在教学手段应用,教学方法创新,知识传授技巧等方面还有很多要学习的内容,因为在不同的学科领域有不同的要求主与变化, 在今后的工作中可以不断学习. 不着奇装异服、背心及露胸露背的吊带衣，不穿超短裤和超短裙，不穿拖鞋，不在课堂内吸烟、吃食物（喝茶水例外）； 要站立讲课; 教师教学行为规范要求 主讲人：教务处 廖红 2014年6月 一、教师政治思想行为规范要求 二、教师职业道德规范要求 三、教师教学行为规范要求 四、教师语言行为规范要求五、教师仪表行为规范要求六、教师人际关系行为规范要求 教师行为规范要求 教师教学行为规范要求 教学理念方面: 教学准备方面: 课堂教学方面: 课后辅教方面: 教师教学行为规范要求--教学理念方面 学习教育理论；掌握教育知识； 探索教育规律；树立新的教学理念。 教学理念 ？ 教学理念是人们对教学和学习活动内在规律认识的集中体现，同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念，是人们从事教学活动的信念。 现代教学理念： 以人为本、以学生为本；在教学中做到提供信息、启发思路、介绍方法、补充知识以及引导学生质疑、探究和创新，培养学生自我教育和自我学习能力。 教师教学行为规范要求--教学准备方面 教学对象层面： 学科知识层面： 熟悉精通学科知识；掌握学科研究进展； 做好教学设计（备课）；准备教学用具。 教学管理层面： 掌握教学大纲；明确教学进度； 确定时间地点；杜绝随意调课。 熟悉教学对象情况----专业、班级、人数、特点 教师教学行为规范要求--教学准备方面 教学对象层面： 学科知识层面： 熟悉精通学科知识；掌握学科研究进展； 做好教学设计（备课）；准备教学用具。 教学管理层面： 掌握教学大纲；明确教学进度； 确定时间地点；杜绝随意调课。 熟悉教学对象情况----专业、班级、人数、特点 广西医科大学 教学进度表 学年 学期 年级 专业 课程名称： 学院（部处） 教研室 填表日期： 年 月 日 周次 星期 日期 节次 课程内容 任课教师 1 2 4月2日 1-3 体格检查 李四 教师教学行为规范要求--教学准备方面 教学对象层面： 学科知识层面： 熟悉精通学科知识；掌握学科研究进展； 做好教学设计（备课）；准备教学用具。 教学管理层面： 掌握教学大纲；明确教学进度； 确定时间地点；杜绝随意调课。 熟悉教学对象情况----专业、班级、人数、特点 教师教学行为规范要求--课堂教学方面 五要： 要准时开课；要规范用语；要衣着整洁； 要师生互动；要教书育人。 五不要： 不要迟到；不要拖堂；不要接打手机； 不要浓妆艳抹；不要歧视学生。 特别注意: 第一节课作自我介绍; 站立讲课。 教师教学行为规范要求--课后辅教方面: 根据教学对象的层次、差异进行； 2. 根据学科知识的深度、广度进行； 3. 根据学校的规定、要求进行。 关于考试管理 广西医科大学关于考试管理的相关规章制度 广西医科大学考试管理规定 广西医科大学综合考试管理规定 广西医科大学选修课考核方法管理暂行规定 广西医科大学考试命题管理暂行规定 广西医科大学课程成绩的相关规定 广西医科大学试卷印刷保密工作管理规定 广西医科大学课程考试“教考分离”实施办法 考试方式 考试方式：笔试、机试、口试、技能操作 考试形式：开卷、闭卷 考试命题 确定考试方案：目标、内容、范围、要求 科学选用题型：选择题、简答题、问答题 严格审核试题：题目、顺号、内容、标点符号 填写相关表格：命题细目表、命题审批表 关于规范高职、成教课程考试试卷排版的通知 1. 统一用A4纸 2. 封面：试卷封面由“校园网\成教院\网络硬盘\教 务办文件夹里”下载。…… 3. 正文标题：正文是指有试题内容的试卷，要注明 页码。…… 4. 正文大题号用小四号字加粗，小题号及试题内容 均用五号字；…… 5. 考试时间前5天把试题单面打印（或电子版）送成