《第七单元 词语盘点、口语交际·习作七、回顾·拓展七》人教版六年级上册语文优秀课件完整版完美版精编版.ppt

回顾所学课文: 沈石溪——《最后一头战象》 《最后一头战象》通过“英雄垂暮”“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”四个小故事，再现了战象嘎羧生命最后的辉煌与尊严，以饱含深情的笔触，歌颂了战象嘎羧的勇敢、善良、忠诚的高尚情怀。 回顾所学课文: 椋鸠十——《金色的脚印》 《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物与人之间的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人和动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。 从内容上讲 这些课文的重点是介绍这些动物的特点，而本单元的课文侧重于通过发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事来展示动物丰富的情感世界，这是两者比较大的区别。不过，尽管侧重点不同，但蕴含在这些课文里的那种对动物的喜爱之情，这是共同的。 日积月累 马诗 【唐】李贺 大漠/沙如雪，燕山/月似钩。 何当/金络脑，快走/踏清秋。 诗人简介 朗读诗歌，理解大意 词语点拨： 燕山：山名。 何当：什么时候才能够。 络脑：指马辔（pèi）头。 快走：迅速地跑，痛快地跑。 清秋：天气凉爽的秋天。 这首诗的大意 塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，燕山山头弯弯的月亮像钩子一样挂在天空。什么时候才能使马戴着黄金笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？ 诗歌内容 一、二句展现了边疆战场的景色：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上了一层白皑皑的霜雪。 三、四句抒情：什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？ 李贺写的《马诗》共二十三首，此诗是第五首。这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运，来表达志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。此诗在比兴手法的运用上特别有意味。 除了《最后一头战象》，作家沈石溪还写了许多动物小说，《狼王梦》是其中代表性的一部。展示动物世界的神奇，描写动物的情感世界，是动物文学的迷人之处。除了《狼王梦》，沈石溪的《第七条猎狗》也很受肯定。另外，加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》，美国作家杰克.伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》，日本作家椋（liáng）鸠（jiū）十的《孤岛野犬》《山大王》都享有盛誉。 推荐动物文学书目 （1）中国作家沈石溪的《第七条猎狗》《狼王梦》 （2）加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》 （3）美国作家杰克.伦敦的《荒野的呼唤》《海狼 》 （4）日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》《赤鸟》 写动物的文章 动物来自好人这一边 我们人类当中有些人很凶恶，凶得一点道理也没有，仅仅是从中取乐。这些人都出自坏蛋堆里。我不知道这种情况在动物当中有没有。如果一头动物从坏蛋堆里来，它是不会和人相亲的，也就没有希望做朋友了。想到这些真是怪怪的。我从来没有遇到这种情况，或者，也许鳄鱼是这样的吧？ 就像蛇，大家都以为它们很凶，可我呢，从未被蛇咬过。对了，我曾经被一只猫鼬咬过，所以有些照片上我的鼻子有牙痕。但那不是它的过错。我走近它要抱起它的时候，它很紧张，以为要伤害它，就咬了我的鼻子一口，那只不过是它自卫罢了，我可不能恨它。 我看呀，动物都是来自好人这一边，而不会来自坏蛋堆。 ? 我最喜欢的一张照片，是小时候拍的。照片上，可以看到我的手靠近一头羚羊的嘴巴，靠得很近。羚羊好怕人啊，但那一头羚羊却不怕我。我已经记不起当时的情形了，但我准是在跟它说话，不然的话，它怎么会让我靠近它呢，我可是狰狞的人类，是杀羚羊的那种。 达杜拍下了照片，后来羚羊就走了，因为它觉得不自在，或者它压根儿就没想过要安静下来。面对着自己害怕的人，是很难安静的。 ? 每当我想起这件事情，或者看到这张照片的时候，我总觉得有点怪怪的，我居然有跟动物说话的本领。 ? 什么是动物之间的爱呢？我想它们之间的爱就是没有争吵，或者确实不像人类那样争吵。我不明白为什么这中间差别那么大。但是，我又想，那是因为动物有一点什么就满足了，而人类总想还要得到别的东西。 阿布很优秀，是我的大象哥哥，我爱它。我们只要在一起，就会觉得很高兴，很幸福。当我坐在它的头上，双腿搭在它的两只大耳朵上的时候，我真不知道世上还有没有比这更快活的时候。在大象身上，这是唯一真正让人感到舒服的地方了，因为它的其他地方都长满了粗毛，把人刺得挺难受的。我呀，一爬到阿布身上，就能待上好几个小时不下来，我觉得太舒服了。 阿布体重50吨，但它从来没有踩着我。象就是这样，它们总是十分关照小孩的。一次，天气很热，我脱掉了尿布和鞋子──我常常这样做──用脚尖走路，尽量不要让路上的泥团把脚丫弄痛。阿布跟在我后面，像一个乖孩子！妈妈说，它好像也是用脚