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百分数的应用(二)(2) 综合运用过关 4 1600×(1+25%)=2000(kg) 百分数的应用(二)(2) 思维能力拓展 4 (8260-400)×(1-75%)+400=2365(元) 百分数的应用(三)(1) 基础知识拓展 5 ? 百分数的应用(三)(1) 基础知识拓展 5 ? 百分数的应用(三)(1) 基础知识拓展 5 百分数的应用(三)(1) 基础知识拓展 5 ? 百分数的应用(三)(1) 基础知识拓展 5 ? 百分数的应用(三)(1) 综合运用过关 5 百分数的应用(三)(1) 综合运用过关 5 ? 百分数的应用(三)(1) 综合运用过关 5 百分数的应用(三)(1) 综合运用过关 5 ? 百分数的应用(三)(1) 思维能力拓展 5 ? 百分数的应用(三)(2) 基础知识达标 6 ? ? 百分数的应用(三)(2) 基础知识达标 6 ? ? 百分数的应用(三)(2) 基础知识达标 6 ? 百分数的应用(三)(2) 基础知识达标 6 ? 百分数的应用(三)(2) 综合运用过关 6 27 45 78 52% 百分数的应用(三)(2) 综合运用过关 6 ? 百分数的应用(三)(2) 综合运用过关 6 答案略 百分数的应用(三)(2) 综合运用过关 6 ? 百分数的应用(三)(2) 思维能力拓展 6 ? 百分数的应用(四) 基础知识达标 7 百分数的应用(四) 基础知识达标 7 35 165 275 百分数的应用(四) 基础知识达标 7 50000×2.75%×3=4125(元) 百分数的应用(四) 基础知识达标 7 35000×3.60%×3=3780(元) 百分数的应用(四) 基础知识达标 7 40000+40000×2.75%×3=43300(元) 百分数的应用(四) 综合运用过关 7 百分数的应用(四) 综合运用过关 7 50000×2.75%×3+50000=54125(元) 课课练与单元测试 百分数的应用(一)(1) 基础知识达标 1 (40-32)÷32=25% 百分数的应用(一)(1) 基础知识达标 1 (540-351)÷540=35% 百分数的应用(一)(1) 基础知识达标 1 40÷(120-40)=50% 百分数的应用(一)(1) 综合运用过关 1 百分数的应用(一)(1) 综合运用过关 1 (1800-1700)÷1800≈5.6% (2000-1600)÷1600=25% 百分数的应用(一)(1) 综合运用过关 1 答案略 (24-20)÷20=20% 百分数的应用(一)(1) 思维能力拓展 1 (20×15×8-8×8×8)÷(20×15×8)≈78.7% 百分数的应用(一)(2) 基础知识达标 2 A种玩具飞机的价格降得多。 百分数的应用(一)(2) 基础知识达标 2 A:45÷(45+155)=22.5% B:38÷(126+38)≈23.2% 因为22.5%<23.2%, 所以B种玩具降低的百分比多。 百分数的应用(一)(2) 基础知识达标 2 百分数的应用(一)(2) 基础知识达标 2 5-3=2(分) 2÷5=40% 百分数的应用(一)(2) 基础知识达标 2 百分数的应用(一)(2) 基础知识达标 2 (15-12)÷15=20% (15-5)÷5=200% 答案略 百分数的应用(一)(2) 综合运用过关 2 (130-128)÷128≈1.6% (72.6-72)÷72≈0.8% 百分数的应用(一)(2) 综合运用过关 2 (60-48)÷48=25% 百分数的应用(一)(2) 思维能力拓展 2 (96-2+2)÷(96+2)=98.0% 百分数的应用(二)(1) 基础知识达标 3 百分数的应用(二)(1) 基础知识达标 3 百分数的应用(二)(1) 基础知识达标 3 960×(1+12%)=1075.2(万元) 百分数的应用(二)(1) 基础知识达标 3 60×(1+15%)=69(元) 百分数的应用(二)(1) 基础知识达标 3 62000×(1+2.4%)=63488(万吨) 百分数的应用(二)(1) 综合运用过关 3 300×(1+390%)=1470(次) 1470+300=1770 (次) 百分数的应用(二)(1) 综合运用过关 3 120×(1+20%)×(1+20%) =172.8(元) 百分数的应用(二)(1) 思维能力拓展 3 现价:200×(1+10%)×(1-10%) =198(元) 降低:(200-198)÷200=1% 百分数的应用(二)(2) 基础知识达标 4 百分数的应用(二)(2) 基础知识达标 4 选择⑴和⑵,提出的问题是“烘干后玉米的质量是多少千克”? 画图略。 2000×(1-12%)=1760(kg) (答案不唯一) 百分数的应用(二
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