2013年高考试题与试卷分析.pptVIP

* 英语学习辅导报 出品 石家庄市第二十七中学 訾玉玲 石家庄市高三生物培训 2013年高考试卷与命题趋势分析 我所带的班级52人参加高考，32人达到本一分数线，本二以上51人，作为班主任，更深刻的了解了生物这个学科所扮演的角色，所起的作用。 高考成败在理综，理综中生物学科，学生兴趣高，但不愿意花太多的时间大量刷题，因此得分易，得高分难，得满分更难。难免会有这样的尴尬，到了最后质检二、一模、二模，经常听到学生们说选择题没错物理没错化学，错了道生物。因此。省时、高效、抓分是课题。 全程参与了今年的评分细则的制定和阅卷工作，受尹老师委托，谈些粗浅的感受。 题型稳定，不乏新意（新题，影子） 1 源于教材，注重基础（种子、矿质元素） 3 难度平稳、容易上手（平均分与得分率） 2 能力立意，突出思维 4 （29.31题） 一、关于高考分析数据 成绩呈现正态分布，极值较少，60—65分人数最多 相当于百分制得70分左右人数最多 理综各科成绩对比 全省 石家庄 衡水 理综 148.03 148.76 170.18 物理 46.18 46.98 56.94 化学 46.81 46.98 53.90 生物 55.05 54.77 59.37 生物总分低，但得分高，性价比高。平均分略低，各学校在课时安排上是否存在不平衡，我校没有生物晚自习 衡中一杆到底，我们螺旋上升，殊途同归。差别在生源 河北省生物必做题平均分45.03分， 我市平均分44.93分， 其中我市主观试题平均分高于全省平均分， 客观题略低。 除了强化大答题的解答以外， 选择题的限时、限量训练也很重要。 省考试院对能力结构进行了统计，从分类统计数据看，学生们的实验与探究能力和综合运用能力均是教学的侧重点。这些能力的考查是全卷的区分区域，2014高考也会沿袭这一特点。 题号 分值 选做率 得分率 39 15 0.24 66.08% 40 15 0.76 67.02% 全省考生生物选做题，39题选做人数少，得分率略低于40题 各兄弟学校哪本书应考经验更多， 就讲哪本，但不建议都讲， 可以把时间节省下来进行系统复习。 全省生物答题情况统计表 题号 分值 得分率(%) 标准差 1 6 74.13 2.63 2 6 68.43 2.79 3 6 88.19 1.94 4 6 77.05 2.52 5 6 90.06 1.79 6 6 51.67 3.00 1、蛋白质合成 2、有丝分裂和减数分裂 3、主动运输与矿质元素(?)离子 4、动物感染HIV（图形转换） 5、标志重捕为切入点生态 6、孟德尔分离定律经典实验分析 题号 分值 得分率(%) 标准差 29 11 53.55 2.22 30 10 63.97 2.63 31 12 12.26 2.75 32 6 71.67 1.24 39 15 66.08 4.02 40 15 67.02 3.48 31题：变态题目—8对等位基因，加上是实验设计，短时间内无法上手； 29题：油料种子C.H化合物到C.O化合物的转化，蒙 全省考生生物必做题试卷结构统计表 试题类型 题号 分值 平均分 得分率 标准差 客观题 1,2,3,4,5,6 36 26.97 74.92 8.19 主观题 29,30,31, 32 ，39 39 18.06 46.31 6.13 一般4.4.2的试卷结构，选择题相对偏重基础，但由于知识的学习过程类似“布朗运动”，从无序到有序，有的同学做题多但不善于总结，反而会在简单题上丢分，因为想得多了，乱了。有的时候高二做的比高三还要好。所以夯实基础知识，构建完整知识网络，才能以不变应万变。 数据作为参考，把各模块细化， 作为我们2014高考的风向标。 选择定全卷，区分在主观。 代谢与遗传，年年是难点。 双基要抓实，专项练实验。 （2014高考应该也会沿袭这一特点。） 一起来看录像 二、关于评分细则 初步定出细则， 试判一个半天， 及时汇总千奇百怪的答案， 进一步修订评分细则 29题 第一空：苏丹三、四、3、4， 2分 苏丹VI、苏丹II、苏III、苏丹III红，苏蛋、苏单、苏胆， 0分。专有名词，写错不给分 第二空：第一空只写一个染料，染料与颜色必须对应，2分。不对应，0分。 与苏丹III对应的颜色，有“黄”就给2分；橘色、橙色2分。其他不给分。 与苏丹IV对应的颜色，有“红”就给2分；橘红 桔红 2分。 O、氧 3分；C不封口0分；除O（氧）外还有C、N等0分。 如果此小题的答案写在第（3）题处，给分。 两空不分前后。 有“光”就2分；能量、减少光照 0分；只写自来水、水分、水份 0分； 施